王满娃

摘 要：英语课堂教学呼唤生活化，教师在英语教学过程中应该注重生活化，将学生的实际学习与生活实践结合起来，提高学生的学习效果和实际应用能力。教师开展生活化教学时，可从教学内容生活化、教学顺序生活化、教学应用生活化着手。

关键词：英语教学;生活化;教学内容;教学顺序;教学应用

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）23-0021-01

当前阶段的英语教学存在一个较为明显的问题，就是教师没有将学生的实际学习与生活实践结合在一起，将应用与课堂分隔开了，这导致学生无法将在课堂上学习到的知识应用于生活，这样的结果与英语教学的初衷是相背离的。因此，为提高英语教学效果和学生的英语实际应用能力，教师需要将生活化教学融入英语课堂。

一、教学内容生活化

英语教材是教师开展教学工作的重要依据，教师要善于发现教材中能够与生活衔接起来的连接点。在多种教育资源中，教材是最重要的教学素材，也是课堂的重要组成部分，是知识的载体，教师需要利用教材传递知识，帮助学生吸收知识，提高英语能力。在众多课程中，英语课具有一定的特殊性，它会对学生的学习活动有一定的要求和限制，再加上学生在生活中缺乏对英语知识的积累，所以教师需要想办法科学应对，有效开展英语教学。而教师利用英语教材寻找与生活相关的连接点，便是一种很好的方法。首先，教师要在教学过程中增添更加丰富的教学内容，使用教材时将教学需求作为一个重要的参考和依据，为学生补充一定的内容，便于学生联系自己的生活实际更好地学习英语。……