李增福

摘  要：随着我国信息技术的快速发展，信息技术已经被充分地运用到了各行各业，并且对各行各业的发展和资源的整合起着非常重要的作用。在新时期高职院校校园管理信息系统结构体系的构建是当前高职院校加强校园管理的重要举措，也是实现高职院校发展与信息网络技术进行有机融合的具体体现。通过构建高职院校校园管理信息系统，实现高职院校生源管理的信息化，对提高高职院校的校园管理工作以及教学管理水平都是非常重要的。所以该文主要针对高职院校校园管理信息系统结构体系的构建进行相应的探究，通过立足于当前信息技术的发展以及高职院校校园管理的需求，构建更加完善的校园信息管理系统，不断地推动高职院校校园管理的进一步优化和完善。

关键词：高职院校  信息系统  校园管理

中图分类号：G717   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（b）-0111-02

在信息网络技术高速发展的今天，校园网络在各个学校当中都已经得到了广泛的应用，构建信息化的校园管理信息系统也为我国实现教育的现代化和信息化提供了更加坚实的基础，为推动高职院校的教学改革，提升教学管理服务提供了更多的可能性。同时通过信息化校园信息系统结构的建设能够最大限度地整合学校的信息资源，优化学校教学资源的配置，对于提高人才培养的质量以及构建符合新时期课程改革背景下的教育管理要求是非常重要的。

1  高職院校校园管理信息系统概述及建设现状

要想更好地在新时期实现高职院校校园管理信息系统结构体系的有效构建，相关工作人员就必须要明确什么是高职院校校园管理信息系统，并清楚地意识到当前高职院校校园管理信息系统的建设现状，这样才能够有针对性地制定有效的具体措施，来进一步推动高职院校校园管理信息系统的构建。

1.1 高职院校校园管理信息系统的含义分析

所谓高职院校校园管理信息系统主要是指利用当前较为普及的信息技术、网络技术、计算机技术等在校园内部建设起一套更加快捷、科学、可靠、安全的信息网络，在信息网络当中汇集教学管理、学生管理、科研服务、教师培训、财务管理等多个校园管理内容，共同汇聚成一套更加完整的校园管理信息系统。同时通过高职院校校园管理信息系统的构建，在网络当中利用网络教学软件和管理软件，将校园的发展决策、管理决策和教学策略等几个部分的相关数据和知识共同融入一个大型的综合网络系统体系当中，共同实现学校的政务、教务、总务等多个方面的一体化网络管理，从而实现高职院校校园管理更加方便、快捷、高效、科学、合理，对推动新时期高职院校的现代化发展有着非常重要的作用[1]。

1.2 高职院校校园信息管理系统的构建现状分析

进一步明确当前高职院校校园信息管理系统的构建现状，是进一步推动高职院校校园管理信息系统结构体系构建的基本前提。由于高职院校校园管理信息系统是一个长期的、复杂的工程，并且其中涵盖了较为专业的信息技术。而我国高职院校校园管理信息系统的构建起步较晚，还存在着许多不足，在校园管理信息系统构建的过程当中存在着较多的缺陷，严重阻碍了我国高职院校校园信息管理系统的构建。比如，当前高职院校信息管理系统的构建还缺乏更加专业的人才和维护人员，从整体上不能够很好地把握整体和局部的关系，也不能够很好地将高职院校的各项事务都融入到信息管理系统当中，在一定程度上阻碍了高职院校校园管理信息系统的有效构建。

2  高职院校校园管理信息系统的结构体系构建措施分析

上文说过，高职院校校园管理信息系统是一个以教学为核心的信息系统，通过对高职院校当前的教学管理资源进行识别和匹配，从而完成各项教学任务和工作，比如招生、教学、就业、办公、管理等。并且在对这些工作进行管理的过程当中，能够对相关的资源进行优化配置，从而能够对每一项工作都提供一个更加完善的和针对性的服务，实现个性化的管理需求。同时通过开发特殊的模块群能够实现校园管理部门与上级管理部门的对接，更好地对校园发展的决策提供重要依据。具体地说，高职院校校园管理信息系统构建可以从以下几个方面入手。

2.1 高职院校校园管理系统中公共信息库的建立

公共信息库是高职院校校园管理信息系统的基础和前提，在这个公共信息库当中涵盖了高职院校所有的基础信息，包括校园的职能分布、校园的具体情况、历史发展、历程、课程设置、职能部门等数据。同时还包括教研科研室、课程专业方向、班级、学生校内实训基地以及各个专业的人才培养方案和措施等[2]。针对各项数据实施相应的代码，实现各个模块之间的普遍关联，确保校园信息管理系统当中的各项工作都能够得到及时地分配。比如在机构分类设置当中对于学校分院教学部、行政部门、下属企业等都有明确的信息归属，从而保障高职院校校园信息管理系统中公共信息库的建立能够为整个校园管理信息系统的构建提供坚实的技术平台。

除此之外，在公共信息化建设过程当中，要针对具体需求构建基础层，对整个网络体系的运作起到重要的基础保障作用。

首先是数据中心服务。数据中心服务式管理系统中，相应数据信息在访问、储存等方面的统一结合。同时也是网络管理系统中唯一可信的数据源，能够为高职院校提供更加全面、充足、可靠的信息数据查询。而数据中心的构成又包括文件共享数据中心、关系型数据库以及目录等。

其次是网络基本服务。网络基本服务主要是指基础性的信息数据流动服务，其中包括信息的发布、域名服务、师生身份认证、网络安全电子邮件、文件传输等。只有更加完善和可靠的网络基础服务才能为整个校园管理信息系统的运行提供有效保障。

最后是校园信息管理系统的硬件设施。上面所说的都是在信息网络管理系统的软件层面，而相对来说硬件基础设施更是一个底层且重要的设施，是保证整个信息网络管理系统以构建和运行的重要前提和物质基础，硬件设施包括网络电缆服务器以及无线设施等。

2.2 教学质量监控信息化系统的构建

高职院校的重要任务是为社会培养出高质量的实践性人才，而要想培养出高质量的实践性人才就必须要具备高质量的教学效果。所以教学质量监控信息化系统的构建是整个校园信息管理系统中的重点。通过教学质量监控信息化系统的构建，能够对当前高职院校的教学数据进行细致的分析，通过数据对比不断调整和优化，对人才培养工作进行及时地教学资源优化配置[3]。教学质量监控系统需要信息采集分析和信息反馈处理两个子系统。通过信息采集对课程建设以及具体的教学实施数据进行收集，再通过信息反馈处理系统将收集到的各种数据进行评估统计分析并反馈至各教学主管部门，以便针对当前的教学状况采取正确的处理措施，改进教学质量，从而真正地达到教学质量监控的目的，进一步凸显出高职院校校园信息管理系统的服务价值。

总而言之，在高职院校校园管理系统构建过程当中要注重公共信息库的建立，在公共信息库当中明确数据中心服务、网络技术服务以及基础的硬件设施构建，并重点建设教学质量监控系统，构建数字化校园信息平台，从而有效地、持续性地推动高职院校教学工作的开展。

参考文献

[1] 余小伟.高职院校教学管理信息系统建设[J].信息与电脑：理论版，2014（6）：69-70.

[2] 徐华.高职院校教学管理信息系统建设的实践——以江阴职业技术学院为例[J].湖北函授大学学报，2011，24（9）：22-23.

[3] 胡新岗，肖健，蒋春茂，等.高职院校人事管理信息系统建设的实践与探索[J].河南农业，2011（8）：6-7，9.