孙云霞

摘 要：在我们大力推动法治社会建设的当下，需要积极地利用宣传和教育的方式来让人们树立起法治意识，通过这样的方法来让法律深入人心，从而更好地推动依法治国的开展。在这之中，对于青少年的法治教育活动尤为重要，青少年是国家未来发展的重要人才基础，他们的发展状况在很大程度上决定着社会的未来发展，对他们开展法治教育是帮助他们法律素质提升的重要手段，也是促进我们国家法治建设的重要内容。就高中政治教学中的法治教育展开探讨。

关键词：思想政治教学;课堂教学;高中生;法律意识

国家和社会的未来发展是需要依靠青少年的，想要推动法治社会建设更好地发展，需要我们重视在高中政治教学中对青少年进行法治观念的培养。通过对青少年进行法治教育，可以让他们更好地了解到相关的法律内容、树立起相关的法治观念，从而让青少年可以在生活和学习中积极地利用法律手段来保护自身的合法权益，这种把法治观念融入日常生活的方法是建设法治社会的重要目标。同时，法治观念的养成可以更好地帮助青少年树立起法律的界限，避免出现违法犯罪行为。

一、法律意识的内涵

人们对客观事物的认知和态度可以称之为意识，同样的，人们对法律的认知和态度可以称之为法律意识，它既可以是一种认知，又可以是一种观点，更可以是一种心理状态。

1.法律意识的含义

物质决定意识，人们对客观实体的认知、态度、心理体验、评估等多种方面的内容共同构成意识，人们对法律的各种主观内容反映也就构成了法律意识。人们在当前的生活和工作中通过日常的接触和使用法律获得了基本的法律认知，再结合到他们对法律的本质看法、态度、评价、权利和义务的理解等形成一个系统的法律描述。对法律意识来说，权利和义务的关系是其中的核心内容，因为它是对各种关系的一种界定。

2.高中生法律意识的含义

法律意识不单单是一种物质的主观反映，它还是一个具有结构的系统，并且这个系统是复杂的。从构成要素上来说，法律意识中包含了四个主要的基本要素，分别是观念、理念、法律心理和理论，这四个要素共同构成了法律意识的整个系统，它们在系統内部相互渗透和结合，在一定层次构成基础上形成了丰富的认识结构，这个结构是理性和感性的结合。

二、高中生法律意识培养的重要性

青少年是处于童年和成年人之间的一个群体，他们更像是人在成长中的一个过渡阶段，也正是这样的年龄段条件决定了他们会具有比较特殊的身理和心理特点。对于他们的这些特殊条件，如果我们不能加以很好地掌控和应对的话就很容易影响到他们的健康成长，从而为他们带来一些不必要的消极影响。从青少年的心理特征上来说，他们并不完全具备成熟的思维，但是，对于独立性的追求也让他们向往着外部世界，这样不满足于学校生活的青少年很容易回去跟社会人士进行接触，再加上他们并未完全发育的思维能力，决定了他们很容易受到外界不良思想和行为的影响，为他们带来迷惑和不安。对此，我们一定要加强对高中生法律意识的培养，用高中生法律意识的完善来提升他们低抗不良因素干扰的能力，从而更好地推动青少年的成长。

1.高中生法律意识的培养是建设社会主义法治国家的需要

对一个国家的社会发展来说，民主化和法治化是它的两个重要组成内容，只有不断地推动和实现民主和法治的发展建设，才能更好地推动社会的整体前进。对于我们国家来说，由于我们实行的是社会主义制度，所以说社会主义民主化和社会主义法治化是我们社会发展的两个重要方面，这也就决定了在我们社会发展当中一定要注重法治建设，把法治建设作为一个社会发展的重要内容来看待。

从法治建设的角度来说，我们应当首先完善自己的法律法规体系，通过不断地对新的法律法规的提出和设立来建立完善的法律体系，从而为法治社会的建设提供有效的法律依据;除了要经历一些完整的法律法规体系之外，提升法律主体——社会公民的法律素养也是相当重要的一个方面，我们的公民只有不断地对法律进行理解和掌握，在与法律的接触中逐渐形成自己的法律观念和法律意识，同时也用法律约束自己的行为，这样才能成为一名合格的法治社会成员，也为法治社会的建设贡献了自己的力量。

经过上面的分析，我们认识到公民不断地提升法律素养对法治社会的建设具有很重要的作用，所以说我们应当通过自己的法治宣传和教育来不断地促进公民法律意识的提升。他们法律意识的提升可以很好地维护他们自身的权益和利益，再结合法律义务的履行就可以很好地促进法治社会的建设。在对公民进行法治意识的教育过程中，高中生是我们应当重点发展的对象，他们的发展水平代表了我们未来的社会发展，我们应当努力地对他们进行法律知识和法治观念的教育，通过促进他们法律素养的提升来帮助他们更好地成长，同时这也是促进社会主义法治发展的重要内容。

2.高中生法律意识的培养是实现教育目标和培养合格公民的需要

高中生是我们社会未来发展的重要人才支柱，他们的发展水平也代表着我们未来社会的发展前途，所以说我们应当重视对高中生的教育，利用更好的教育工作的开展来促进高中生的成长，从而让他们成长为社会主义的四有新人，为未来承担社会发展重任打下良好的基础。在我们不断地推动法治社会建设的条件下，应当重视在高中政治教育中加入法治意识的教学活动，通过对学生法治意识的教学来提升他们的法治素养，从而更好地促进他们的成长。

在对高中生进行法治教学的时候，老师应当担负起自身的责任，努力为学生教授法律知识，让学生更好地对法律进行了解和学习，让他们从理论和实践两个层面对法律进行更好的理解和掌握，在明确自己权利和义务的基础上建立起良好的法律观念，继而为社会主义现代化建设贡献自己的力量。同时，在日常的生活中，学生掌握了法律知识之后可以更好地利用法律手段来保护自身的权益，同时也用法律来规范自身的行为，避免走向违法犯罪的道路，这是促进高中生更好成长的必要手段。

三、思想政治教学中培养学生法律意识的策略

1.在思想政治教学内容中丰富法律意识知识，提高高中生法律素质

（1）形成平等意识

人人平等是当代社会发展中最为基本的人际关系要求，它是社会主义民主建设的重要内容，我们只有保证每个人都具有完全平等的人格，才可以让人们以更加平等的身份参与到市场交易中，平等竞争，以此促进社会主义市场经济的更好发展。对于高中生的教育也是如此，平等意识的养成可以促进高中生在未来以平等的身份参与到社会竞争中，这种良性竞争才是社会发展所需要的。

（2）树立权利意识

在法律中，公民的权利和义务是重要的内容组成，因此，在对高中生进行法律教学的时候就可以帮助他们掌握权利意识，这在帮助学生更好地维护自身权利的同时也懂得尊重他人的合法权利，这样的高中生才是促进社会发展的合格人才。

（3）坚守诚信意识

诚实守信是社会主义文明建设中一个相当重要的内容，它是一个人参与到社会生活和工作中应当遵守的重要道德标准，同时也是促进社会主义市场经济发展的重要动力。对高中生进行法治教育时加入诚实守信的内容可以帮助学生树立起诚实的意识，这样可以让他们参与到公平竞争中，促进自身和他人利益的共同增长。

2.在思想政治教学方法上完善法律生活体验教学，注重学生发展需求

和开展其他的内容教学是一样的，在开展高中生法律意识培养的时候应当重视理论和实践的结合，只有把法治教育建立在生活化的基础上才可以更好地让学生对法律理论和实踐有着更加好的理解和掌握。这就要求老师在开展法治意识培养活动的时候重视结合体验教学，让学生更多地在贴近生活化的场景中去体验法律，这样在帮助学生更好地建立法治意识的同时提升了联系实际的能力，促进自己综合化法律素养的提升。在教学方法上我们推荐下面这几种。

（1）选择适当的体验方法

在对高中生开展教育活动的时候选择一种合适的体验方法是很重要的，因为这样可以更好地让学生在平等、适合自身条件的情况下进行学习，可以有效地促进他们学习效率的提升。在选择体验方式的时候老师需要对学生的个人兴趣爱好、学习能力、成长特点等进行掌握，再结合教学内容的设置来进行体验方法的选取。这样可以帮助学生法律素养的提升。

（2）设置科学的体验情景

体验情景的设置就是让学生在更加贴近生活化的场景中进行法律学习和体验，通过这样的方式可以很好地调动学生的学习积极性，同时帮助学生把学习的理论知识联系到生活实际中，更好地帮助他们能力的增长。通常老师可以在课堂中采用模拟法庭设立的方法来实现。上面两种方式是众多生活体验教学内容中的一部分，除此之外还有增进师生交流、让学生参加社会实践等。

四、结束语

高中生是未来发展的重要人才基础，在法治社会建设不断深入开展的当下，对高中生进行法治教育已经成为一个必然的选择。高中生正处于大量接受知识的阶段，在这个阶段他们学习、理解和掌握知识的能力是很强的，如果能够在这个阶段对高中生进行有效的法治教育的话，就可以让他们掌握法律知识，树立起法治观念，促进法治素养的提升，这对他们自身的未来学习和工作都有很重要的作用，同时，对国家的发展而言，也是会很好地促进法治社会的建设。文章从在高中政治教学中培养学生法治观念的角度出发，对相关的内容进行了探讨，通过上文的分析探讨我们可以知道，想要更好地在高中培育出学生的法治观念，应当坚持法治理论和实践的结合，应当发挥好学校、家庭和社会三个主体的作用，通过多方的努力共同促进学生法治素养的增长，促进他们更好地成长。

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