近 些年，美国高中生屡次在各种国际奥数赛事中拿冠军和夺金牌。在国际奥林匹克数学竞赛中，美国队自2015年至2018年，4年间3次夺冠。今年2月在罗马尼亚大师杯数学竞赛中，美国队除团体冠军外，4名队员有3人摘金。

那么，在美国，夺得國际奥赛金牌的学生能被保送名校吗？

林浩然是一名美国亚裔学生，连续两年国际奥数竞赛金牌得主。但他的父亲林超告诉记者，美国大学自主招生没有“保送”，奥赛金牌可以成为某些美国名校的敲门砖，但分量不足以成为板上钉钉的通行证。一来美国一流大学自主招生，取向多元，并非全都青睐“竞赛娃”;二来美国一流大学录取学生重视全面发展情况，而不是只看竞赛成绩。哪怕拿到两三块国际奥赛金牌，上名校仍需其他功课成绩也不错。有位连夺两届国际奥赛金牌的学生，据说就因文理偏科严重，被数所“常春藤名校”拒绝，最终去了一所州立大学。

正因不能“板上钉钉”，并且如果偏科严重就难以进入心仪的大学，美国学生即便入选国家奥数队，也不敢放松学校各门功课。据介绍，美国的国际奥赛选手绝大多数不会脱离学校正常课程，他们平时能分配给奥数的时间有限。美国奥数队不组织学习期间的脱课集训，并且从教练到学生，都不主张通过题海战术“熟能生巧”。

在匹兹堡工作的张海红有一儿一女，女儿没参加过奥赛，儿子安德鲁·顾则是国际奥赛金牌得主。他们申请哈佛和麻省理工均获录取，最终姐姐去了哈佛，弟弟选择了麻省理工。

张海红告诉记者，她从不强求孩子的成绩。两个孩子就读的公立学校质量较差，但她从没打算搬家转学，甚至拒送孩子上培训班。她说，她的女儿并非学霸，儿子学数学全凭兴趣，除报过一学期网课，没上过课外班，进入奥赛也比较迟。张海红说，在她看来，数学竞赛需要快速、不停地做题，这不是一个好习惯，为了比赛而整天学习是浪费时间。至于为什么不选择更好的中小学，她说，她不希望孩子只待在精英圈或其他任何某个圈子里，而希望他们能够跳出来，看到世界是什么样子。她认为，在普通中学，孩子能够接触到现实中真正的美国，将来更容易适应社会。而且在美国，学区不好反而可能是被名校录取的某种优势，因为美国一流大学注重多元化，希望录取部分普通公立学校的孩子，让来自社会各阶层的年轻人同处一个校园。 （徐剑梅）