徐卫东

又是高三开学季，我和祁树云老师新接手了明达中学2018届高三（8）班，分别担任数学老师和班主任。当时，这个班级整體状况不容乐观，厌学捣乱的学生不在少数。但我笃信，每个学生都是向善的，每个学生都有要求进步、积极向上的愿望。于是，我鼓励祁老师要乐观地心怀期待，努力创造适合学生成长的班级教育生态。

愿望是美好的，现实总是有差距的。开学后，这个班的学生迟迟没有进入高三的学习状态。

在高三（8）班大部分学生看来，熊力慧虽然是班长，却是可以和大家玩到一起的。我们仔细观察了班上其他成绩较好的学生的表现，大多和她差不多，对高考缺乏敬畏感。我想把她作为突破口，于是找来熊力慧，对她说：“你天资聪颖，如果能认真学习，将来一定会有所作为。老师相信，你应该能成为全班同学的榜样。”可她竟回答：“没有人能让我树立高考信心，你也不能。”

祁老师在批改周记时，发现熊力慧妙语连珠，便问她：“你的文章语言非常精彩，能告诉老师，有什么秘诀吗？”她从书包里掏出了一本二百多页的摘抄本。祁老师惊叹地说：“孩子，平庸与卓越之间的区别就在于那额外的一点努力！你如此热爱读书，一定前途无量。”

她的眼睛里顿时添上一丝光彩，低着头，小声说：“可我学测生物没达标。”

“你可以补考啊，我们老师可以和你一起制订学习计划。”祁老师说。

这次，她坚定地说：“谢谢老师，我要把努力留给自己，把结果留给明天。”后来，她又在主题班会上做了演讲，题目是《如何做一名合格的高三学生》。她的总结陈词让我们记忆犹新：“相信我们都有不同的理想，请不要让理想永远只是幻想，要相信你可以使她成为现实。”同学们不约而同地大声鼓掌，我们看到了她害羞而又喜悦的笑容。不知何时，感动涌上心头，这个闻斯行之的班长给了我们重新思考教育工作的启示。

从此以后，变化的不止她一个，陈璇、符云龙……遇到这样的学生，难道不是老师的幸运？

一个人战胜别人一千次，不如战胜自己一次。我指导祁老师试着以尊重和适当的方法去打开每个学生的心门，充分认识并挖掘他们的潜能，让他们制订适应高三、适合自己的计划。我们发现，每一个学生都是一朵含苞待放的玫瑰，都是美丽可爱的天使，都是一个无法预知的希望。谁又能说他们将来不会在自己适合的领域闯出一片天地呢？

优秀的教育者，善于营造促进学生全面发展的教育氛围，形成针对不同学生的“微环境”，让教育适合班级和班级中的每一个学生，让每个人成为一个立体的、丰富的、完整的人，成为更优秀的自己。