高考改革背景下高中英语教学策略

2019-09-16何林忠

校园英语·上旬 2019年8期

【摘要】目前，各高校在学科教学策略上不断探究，力求在高考改革的大背景下，帮助学生适应全新的考试模式，提高课堂的听课质量进而提高学生学习效率。英语改革后变化相对较大，多数地区采取一年两考的模式，取英语最高分录入高考总成绩。某种程度上，这项改革方案减轻了考生的负担，却丝毫不能影响英语在高考中的重要地位。因此，本文将就如何在高考改革背景下，优化高中英语教学策略，提高考生听课效率提出几点可行性建议。

【关键词】高考改革;高中英语;教学策略

【作者简介】何林忠，四川省广汉市金雁中学。

高考改革是为了打破传统应试教育带来的狭隘教學模式由教育部提出的改革方案。随着高考模式的革新，当今传统的英语教学模式应被摒弃，教师应实施全新的教学策略，紧跟教育改革的步伐。新高考的改革是国家在综合各方面基础上提出来的，这其中包含着严谨的科学性，也包含着发展的前进性。这就要求新高考改革背景下的各个科目必须进行教学的改革。高考改革背景下，对英语的教学目标提出了新的教学要求。从近年高考题型中可分析出高考英语试卷难度不会明显提高，但英语阅读材料题材逐渐丰富，侧重考查考生的整体素质。最终实现从“应试教育”到“应用教育”的转变。

一、高考改革背景下优化英语教学策略面临的挑战

1.如何培养学生综合运用英语的能力。现在的教学课堂中，多数教师只把教学重点放在英语语法的教授上，一味要求学生生硬地背诵知识点，过于强调单词的讲解。高考应试试卷大纲明确指出考生应具体掌握3500词，因此教师在课堂教学中顺其自然地将词汇部分作为重点讲解知识。同样考验考生应试能力的是英语语法。英语语法是高中英语学习的重难点，语法的记忆与在阅读材料中的具体应用就绊倒了不少考生。在高考改革的冲击下，考生不仅要掌握英语词汇语法，还要具备灵活运用知识点的能力。这给一直探索如何优化英语教学策略的教师们带来了极大的挑战。在英语试题文本题材越来越丰富的情境下，教师应在教学课堂中为学生提供多样的教学资料，拓展学生的知识面，将学生从狭隘地背诵词汇及语法知识点的局面中脱离出来，学会综合运用英语。

2.如何改善传统课堂枯燥的学习氛围。学习课堂气氛活跃度不高是传统教学课堂的遗留问题。同样这也是高考应试教育的弊端。教师以提高学生考试成绩为目的展开教学活动，功利性较强，使教学模式死板。这种教学模式下，学生体验不到英语学习的乐趣，上课分心从而听课效率降低。无论是教师还是学生都拘泥于试卷分数，导致学生枯燥地使用题海战术巩固所学知识。然而题海战术带来的是已会知识的重复记忆，学生对于不能理解消化的英语知识只会死记硬背，生拉硬套，显然不是一种高效地学习方式。

二、高考改革背景下优化高中英语教学的策略

1.教学过程中渗透新教学思想。在教师进行具体教学活动时，需透彻理解高考改革下理应具备的教学新思想。改革伊始必然面临着多方面的阻力和困难，关键在于如何认识和解决这些困难，如何化不利因素为有利因素。在高考改革大背景下，教师应摒弃陈旧的教学思想，在现有的英语教学体系上，思考出并执行一项符合高考改革指标，又能够使学生在传统教学模式与新教学模式之间迅速过渡的策略。高中教学策略的执行不应操之过急。考生面临高考，正处于一个压力大且心绪乱的阶段。在考生面临高考改革难度未知的情境下，教师要做的就是稳定考生的情绪，与学生一起探索高考题型，结合自己制定的教学策略为学生理清试卷结构。传统教学模式之中也有可取的教学方法和教学思想，教师可将存在于传统教学模式之中的可取之处与自己制定的新策略相结合，为学生带来更好的学习体验，提高学生课堂学习效率。

2.在教师团队中注入新鲜活力。高中英语教师的教学素质直接影响着学生的听课效率，决定着英语课堂质量。同时，英语注重平时知识的积累和运用，学生通过累积知识的过程提高自己的英语综合运用能力。而教龄时间长的教师在教学过程中会出现强调学生对于英语知识的记忆，忽略学生形成能力过程中的学习体验的状况。这时学校可以在当前高考英语改革背景下，向教师团队中输送新的师资力量，可以通过招聘年轻教师来丰富教师团队结构，从而达到帮助学生形成英语综合运用能力的目的。年轻教师与学生之间共同话题更多，年龄代沟更少，知道在教学课件中融入何种新鲜元素及热点事件能活跃课堂气氛，调动学生互动积极性。年轻教师思想新潮，在给教师团队注入新鲜活力的同时，也能改变传统教学课堂，更符合高考改革背景下的教学指标。年轻教师的融入同样可以给具有丰富教学经验的英语教师带来新鲜教学理念，对这些有丰富经验的教师改变教学策略起到促进作用。而年轻教师则可以从这些资历丰富的教师中获取经验，将成功的传统教学经验融入自己的独特教学策略中，给学生提供一个全新的课堂。

三、结语

综上所述，高考改革后，老旧的教学理念已经不再适用于当今的英语教学课堂，教师需根据高考改革后的教学指标创新优化高中英语教学策略。英语教学模式不应刻板地遵循老旧教学策略，要符合时代发展趋势不断自我进步完善。上文围绕着渗透教学思想、培养学生综合能力，活跃英语课堂与补充师资力量方面为英语教育者提供参考建议，希望对相关教育者有所帮助。