【摘要】本文讨论英语教学与信息技术的问题。笔者认为在二十一世纪信息技术高速，多元化发展的大环境下，英语教学，作为学生学习英语这门国际性语言的基本途径，教师要将英语教学有机的与信息技术相结合。在英语教学过程中，教师要针对学生的英语能力，分层次的设计教学活动，在此过程中，教师要利用好信息技术这一因素，调动不同层次的学生的学习积极性，系统训练学生的观察、比较、分析、归纳、创新等思维能力。

【关键词】英语教学;信息化时代;语言学习;学习能力

【作者简介】陈蕾（1984.09.13-），女，汉族，辽宁营口市大石桥高坎人，盖州第四初级中学教师，中教一级，学士学位，研究方向：英语。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“全面推进素质教育要检查面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动地得到发展”，当前全国的授课形式主要是以班级授课为主，学生之间必然存在着个体差异，为了尊重每一位学生，让每一位学生都能参与其中，成为课堂的主体，教师在备课及授课过程中就必须按层次备课，设计活动，那么分层次教学就成为了必然的趋势。在信息技术高速，多元化的大环境下，如何将信息技术与英语教学有机结合，调动不同层次的学生，使其学有所获，使其乐在其中，就是我们急待解决的问题。

在英语教学过程中，学生是英语学习的主体，教师要调动学生的英语学习积极性，发挥学生的主体能动性，让让学生开动脑筋，进行各种各样的思考。……