【摘要】随着我国对外交流的加深，英语作为一门国际语言在交际交流中发挥着越来越重要的作用。英语教师要注重培养学生浓厚的学习兴趣，注重熏染英语课堂气氛，提高学生学习的兴趣和求知欲，教师要注重与学生之间的情感交流，运用多种方法提高学生学习英语的积极性，通过设计多彩的课堂活动使学生积极开口说英语。下面，我从“一、创设英语情境，使学生在情境中说英语”“二、小组合作探讨，构建互动式课堂”“三、运用课堂提问，激发学生对问题的思考”三个方面入手，就如何提高中职学生的英语学习积极性进行初步的分析与探讨。

【关键词】中职;英语;英语教学

【作者简介】张志强，甘肃省秦安县职业中等专业学校。

目前，中职英语的教学现状并不乐观，中职学生的英语学习基礎薄弱，学生的英语学习积极性不高。学生对英语学习缺乏兴趣，在课堂中，教师对英语知识的灌输比较多，学生之间的互动与交流比较少。针对这些问题，我结合中职英语教学实践，就如何提高中职学生的英语学习积极性进行初步的分析与探讨。

一、创设英语情境，使学生在情境中说英语

教师要注重创设英语情境，使学生在真实的情景中感悟知识。教师可以创设日常生活中的情景，比如：购物、点餐等情境，教师还可以运用多媒体创设情境，运用多媒体创设情境比较直观、形象，有助于提高英语课堂的教学效率。教师要结合学生的生活经验，创设对话情境等。情境教学给了学生说英语的环境，提高了英语课堂的教学效率。

例如，在讲《He decided to have a Christmas party 》这节课时，我运用多媒体创设情境，我首先向学生播放了圣诞节的音乐，向学生展示了圣诞节的图片，然后使学生说一些关于节日的句子。我提问学生：What do people often do during the festivals？ 学生说出：People eat delicious food at Christmas party.  / People dress up that day.  我说：Id like to invite you to go to the Christmas party in my class， we will sing Christmas songs and dance. Would you like to come？  当学生回答No时， 我说：Oh， Thats a pity. We will hold a Christmas party in the class.  We will sing Christmas songs and dance.   学生回答：Id like to .通过创设情境，使学生对圣诞节有一个基础的认识，使学生了解节日的相关信息，提高学生的学习积极性。

二、小组合作探讨，构建互动式课堂

中职英语教师在教学时要注重小组合作探究，学生在探究中可以自由地发表自己的见解，学习成绩好的学生可以带动成绩落后的学生一起练习英语。小组探讨的方式给了学生开口说英语的机会，可以锻炼学生的团队协作能力，使学生学会与他人合作，提升学生学习英语的主动性，进而提高学生的英语水平。

例如，在讲《Thats what has been my dream work 》这节课时，我组织学生进行小组合作探究。这节课主要是使学生表达wishes、plans and dreams， 我组织学生说出自己的dream work. 我提问学生：What are you planning to do？  学生以小组为单位进行讨论，有的学生说：I want to be an engineer， that has been my dream work.  I have always been want to be an engineer.  有的学生说：I want to be a teacher， that has been my dream work. I will learn some teaching skills. 有的学生说：I want to be a computer programmer，  I studied computer for four years. ……学生在探究中锻炼自己的口语表达能力，提高学生的英语学习兴趣。

三、运用课堂提问，激发学生对问题的思考

英语教师要注重课堂提问，通过课堂提问引发学生的思考。教师在提问时要结合教学的重点、难点知识，教师要注重启发，提高学生的语言表达能力。课堂提问可以给学生提供一个表达自我的机会，在提问时难易要适中，要符合学生的认知规律，在课堂提问时，要以教学目标为中心，不断地启发学生，增加师生之间的互动。

例如，在讲《Would you mind saying something about your work experience？ 》这节课时，我运用课堂提问的方法使学生开口说英语。我提问学生：Do you have any experience of work？ Did you do any part time job before？  学生根据自己的实际情况，说出 My work experience.  课堂提问的方式可以使学生积极用英语进行思考，提高学生的口语表达能力。

综上所述，中职英语教师要提高中职生的英语学习积极性，采用灵活多样的教学方法，组织学生进行英语实践活动。教师要注重学生英语学习兴趣的培养，为学生提供一个轻松、愉快的学习环境，教师要激发学生学习的动力，通过情境教学、小组合作探究等多种方法来提高学生的语言学习效果，教师要提高学生学习英语的主动性和创造性，增强学生学习英语的能力。

参考文献：

[1]徐雪景.合作学习在中职英语教学中的应用分析[J].才智，2019 （13）：135-136.

[2]赵洁.谈中职英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣[J].才智， 2019（12）：98.