科尔沁孥

在课程改革不断深化发展的背景下，高职院校的英语教学模式越来越需要跟上时代的脚步，翻转课堂作为一种新型的教学模式，主要通过网络视频的形式来实现师生之间的互动学习。在此基础上，本文以此为中心总结出其中的优势及存在的问题，为今后的高职英语专业教学指明方向。

1. 高职院校英语教学应用翻转课堂模式的作用

1.1 颠覆传统模式中的师生关系

翻转课堂教学模式作为一种新型的教学方式应用到高职院校的英语教学当中，转换了教师和学生的关系，以学生作为课堂上的主体，让学生根据自己的学习需求来安排自己的学习时间。而教师处于主导地位，引导学生在学习上少走弯路。这样的课堂模式颠覆了传统的以教师传授知识为主的模式，把课堂还给了学生。改变学生机械地接受知识的客体局面，教师的授课时间相对简短，给予学生更多自主学习的时间，高效规划了课堂时间的利用，使学生和教师之间增添了互动交流的机会，提升课堂学生的交互性，课堂氛围更加自由。在这个过程中，学生享受学习的同时拥有了更多的思考时间，最大程度发挥了他们的特长，使学生更好更快地掌握英语知识。

1.2 提高教学成果

在课堂中，教师可以更科学地设计教学内容，例如通过多媒体手段录制视频展示学生所学的基本知识点，同时保证知识内容的难易程度在学生能够接受的范围内，让学生自主安排学习时间控制学习进度，激发学生的学习兴趣，或组织各类英语教学游戏，进行小组合作互动，使课堂变得生动有趣，培养学生的合作能力和团结能力，让学生对学习充满积极性，为学生的自主学习能力打下基础。……