宋学英

作为一名英语教师，在初中这个新的阶段，要能够使班里每一位学生的英语成绩都能有所提高，必须要培养学生的核心素养，并与课堂教学融合起来，这需要从两方面入手：一方面在于教师自身。教师的教学过程，教学设计要生动灵活，富有趣味，在初中一开始就要吸引学生的注意力，初中生已经有了一定的思维判断力和明确的喜欢以及讨厌，所以教师的任务很重;另一方面在于学生。教师要帮助学生树立良好的学习习惯，培养学生核心素养，要从基础单词入手，每天背一定量的单词、短语，还要练听力，听力是一个长期培养的过程，所以也要日常化，前期需要教师督促学生完成，等学生学习一段时间之后，再组织学生做题。

1. 初中英语教学中核心素养的运用的重要性

（1） 可以调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药。就看你能不能点燃这‘火药。这‘火药就是兴趣。”有了兴趣，才能谈怎样学习，托尔斯泰也曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，所以说，兴趣对课堂教学起着定向作用。英语是一门语言学科，一门较为复杂和难理解的课程，要帮助学生建立英语核心素养，使其对英语这门语言产生浓厚的兴趣，从而深入探索挖掘英语语言的奥秘。

（2） 初中英语学科核心素养是促进学生全面发展核心素养的重要组成部分，是初中学生整体素质的具体表现，反映了社会主义核心价值观下教学育人的基本要求，学生通过学习初中英语学科知识，建立自身英语素养，教师则通过教书实现育人，帮助学生培养核心素养的同时达成立德树人的目标。……