关键词 以学生为中心 实践课程 安全评价 教学模式

中图分类号：G642                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.023

Keywords student-centered; practice course; safety assessment; teaching mode

1 实践课程教学模式的现状和发展趋势

教学模式一直都是国内外教育工作者的研究热点，其特点、形成和分类多种多样。教学模式是指包含了一定的教育理论、教学目标、教学方法、教学环境、教学策略等多种要素在内的教学活动的稳定结构形式。[1]从教学主体来看，教学模式可分为“以教师为中心”的传统教学模式和“以学生为中心”的现代教育模式。传统教学模式往往采用“教师教→学生学”，具有以教师为主导、教学效率直观、教师传授知识系统、学生学习快捷便利的特点，具有班级授课效益最大化的优势;其劣势表现为不利于学生学习的独立性、积极性、主动性、创造性和实践能力的培养与发展。现代教学模式的教学中心则从教师转向学生，采用“学生学，教师指导”，着力提高学生的学习能力，在现代多媒体和信息技术的辅助下，具有教师为指导、学生参与度高、知识密集度大、教學手段多样化、教学互动明显等优势。

实践课程是以考察学生综合应用理论知识，强调学生实际操作能力，以及解决实际问题的能力的课程，具有天然的“以学生为中心”的教育特点。依据中国民航大学教务处的统计资料，我校实践课程可以分成集中实践课、理论实践课、实验实践课、理论实验课、实验课和分散实践课六类。其中实践课程的教学方法多采用学生以个体或团队形式，完成教师的指定案例或实验，学习效果则由学生上交的学习报告作为评判标准，可以从实践课程的过程性出发来构建和评判学生学习效果。……