刘克锡

读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。

你一定也读过不少书吧！选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟。（适用于苏教版六年级下册“习作3”）

【故事点拨】

马小跳最喜欢看动画片了，可这次，他一反常态，看起了《猫武士之呼唤野性》，因为这本书给他的感触实在是太深了。读完书，他特别想把自己的感受分享给同学们。

“那就拿起笔，把它写下来呀！”秦老师很是支持。

“写什么呢？”马小跳不太明白。

“写读后感哪！”秦老师告诉他，“读了一本书、一篇文章，把具体的感受和得到的启示写成文章，就是读后感。”

“读后感？怎样写呢？”马小跳打破砂锅问到底。

“首先，你得读懂原文。读不进去，没有深刻的感受，‘写’就无从下手。在阅读中，一要了解故事的大致内容、主要情节、叙述顺序等，从整体上把握作品;二要体会文章的思想感情，想想作者究竟要告诉我们什么，从而使‘写’不偏离主题;三是抓住文章中感受最深的内容，有了重点内容，才好‘谈’感受。”

“书的内容我基本上弄懂了。但写什么呢？”马小跳似乎有些为难。

“一本书可以写成读后感的方面很多，你要找准感点。如读《猫武士之呼唤野性》，我们既可以赞美猫武士的执着、勇敢和智慧，也可以斥责野猫们对猫武士的排斥，还可以鄙视虎掌的野心勃勃……但在一篇读后感里不可能面面俱到，所以我们要对众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来觉得最顺畅的一个感点来写。”

“哦，原来是这样啊！”马小跳若有所悟，“我最佩服猫武士的自立自强，我就写这点！”

“行！不过还有一点要注意。”秦老师叮嘱，“寫读后感，最重要的是联系实际，即联系自己的思想、学习、生活实际，谈感想、感受。”

“对，不结合实际，只空喊口号，那有什么意义呢？”马小跳终于明白，“比如我由猫武士的自立自强想到，那次我学漂移板，正滑得起劲，由于没抓好栏杆，仰面摔倒，疼得龇牙咧嘴。老妈马上抱怨玩漂移板危险，不该买。听老妈这么一说，我不知是怕她以后不让我玩了，还是发奋，竟不顾伤口的疼痛，继续滑起来。终于，经过多次跌倒以后，我能站在漂移板上所向无敌了！”

秦老师一听高兴了：“你的读后感不是已经口述出来了吗？”

（作者单位：湖北省荆门市五里中心小学）