裘亚利

摘 要：近来，随着信息技术的快速发展、普及，运用信息技术进行教学的理念日渐深入人心，信息技术已经成为初中教育阶段的不可或缺的一门课程，越来越多的人也都认识到了其教学重要性。本文即是在分析初中信息技术教学中存在的一些主要问题和矛盾的基础上，提出几点适用于初中信息技术教学的策略，从而提高学生的综合能力。

关键词：初中；信息技术；问题；对策

一、目前初中信息技术教学中存在的问题

在教学中，不管是学生还是老师，掌握基本的计算机信息技术知识都是很有必要的，初中教学中，计算機信息技术这一门课程也应受到重视。但实际上，目前初中信息教学中依旧暴露出了一系列问题：师资力量不足、硬件设备不全、教学形式陈旧导致学生对信息技术课丧失兴趣等。

1.教师和学校对信息技术教学意识不高

信息技术教学本因随着信息技术的快速发展而发展，但是却因为教学体系的不完善，存在着很多问题。许多教师受着传统教育观念的影响，在教学时采取的教育模式过于单一，没有认真教授信息技术知识，可能很多课时还被理论课老师占用，学生也只是为了学习而学习，如此怎么能够真正学到知识和技能呢？还有一个客观因素就是，虽然在我国初中教育阶段，信息技术课程已作为一门教学课程，但并没有被纳入中考的范围，在初中阶段信息技术被当成副科，很多校领导也不去重视。

2.教师自身教学水平和综合素质不高

信息技术的不断发展是与日俱增的，涵盖的知识领域也非常广泛，因此，对教师教学水平和综合素质的要求也就更高，需要教师以丰富的知识作为教学基础。事实上就是很多初中信息技术教师的知识不够丰富，或者是掌握的知识已经不能适应社会发展和时代进步的需要。目前信息技术这门课的教材并未实施全国性的统一，教师在教学计划的制定上研究得较少，并没有非常全面的备课，还有部分教师是直接叫学生自习；任课老师自己都不知道要教给学生什么知识，怎么进行教学，本身设备就不齐全，加上课堂上的教学的迷茫，教学质量自然不高。

3.学生课堂意识不够，操作能力不强

目前信息技术不作为中考科目，学生对这门课程的学习意识不够。教师的不重视一定程度上也导致了学生的无视。学生在课上不认真学习，看其他科目或是自习，教师也是睁一只眼闭一只眼，因此信息技术课程的教学质量也就渐渐降低。很多学生还存在着理论知识掌握很扎实，但实际操作能力不佳的情况，只知道纸上谈兵。本身信息技术课程的课时就是比较少的，设备仪器的不完善，也影响了学生的实际操作能力的提高。

二、提高初中信息技术教学质量的对策

1.加强师资队伍建设、完善基础设施

其实信息技术课是一门新兴的、有很大潜力的学科，在科学技术发展之下，越来越多的计算机知识被添加进来。为了顺应时代的发展，满足学习的需要，教师也需要通过不断地学习提升自身素质。师资队伍建设上，需要经常性的对任课教师进行相关知识的培训和考核，更新教师的知识储备，筛选出优秀的教师，学习毕竟是终身的，教学方式也理应得到改变。教育部应当加强初级学校计算机相关基础设施的建设投入，竭力扶持相对资源相缺乏的学校，给这些学校增加基础设施，确保教学工作正确开展。

2.提高学生对信息技术课程的认识

提高学生对课程的认识，首要的是让学生正确的认识信息技术课的重要性、和必要性。分析清楚学生的认知误区，不可以让学生抱有“学不学都可以”、“无所谓”的态度。新时代的青年学生应该意识到计算机在当下的社会生活中已经是不可或缺的东西了，已经与我们的就业和生活密切联系。计算机作为一个工具，可以帮助我们获得最新最快的信息，所以要尽快让学生意识到学习这门课程的重要意义，产生责任心和紧迫感，把“不想学、不愿学”，转变为“我想学、我要学”。

3.纠正教学误区、培养学生兴趣

“信息技术课”不等于“计算机课”，在微机房上课只是一个方面，信息技术课与计算机课最大的区别在于，信息技术是通过计算机来获取知识，对信息和数据的处理。初中信息技术课程是以培养学生的信息分析与操作能力为目的的。教师首先就要明确教学目标，转变自身和学生的思想，慢慢的去培养学生的学习兴趣课堂积极性。摈弃以往的“书本至上”的教学模式，采用“任务驱动”等教学模式，注重学生的实际操作能力。教师在讲解清楚教学内容后，可以给学生下达相关任务、安排学生进行操作演示，边操作边讲解，不正确的地方老师再进行补充更正。通过教师提问、学生回答的形式来增加教学互动，活跃课堂气氛，带着问题去学习，能很好地勾起学生的求知欲望，同时也提高了教学质量。

4.分层进行教学

和理论课一样，为了初步了解学生对课程知识的认识程度、需求与兴趣方向，信息技术课也可以进行摸底考试。充分利用分层教学的方法，根据学习程度成立学习小组，并采取不同的教学方法，做到因材施教，利用课余时间对基础薄弱的学生进行辅导也不失为一个好方法。尽量下达适合不同层次学生的学习任务，让成绩较好的学生带动成绩较差的学生，互帮互助，最大程度发挥学生自主学习的能力。

三、结语

总而言之，信息技术对于学生的学习、生活和以后的工作来说，都是极其重要的，因此教育工作者也理应重视信息技术的教学，提高学生的综合能力。

参考文献

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