马春珍

【摘要】：一个人最早接受的教育就是家庭教育，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语就开始接受家庭教育，有什么样的家教，就有什么样的孩子。教育孩子没有固定模式，为了孩子应当不断探索学习，这关系到孩子的未来和祖国的未来！

【关键词】：心理学 言传身教 教育共识 学习氛围 良好习惯、沟通鼓励、不比较

一个人最早接受的教育就是家庭教育，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语就开始接受家庭教育，有什么样的家教，就有什么样的孩子。在家庭关系中，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。家庭、学校、社会，是孩子步入人生旅途的阶梯，家长是孩子人生第一任老师，也是孩子终身的引领者。当然没有哪个父母是天生完美的，只有不断与孩子一起成长的父母才是优秀父母。因此，父母需要坚持自我教育，不断提升自己的身心素养，给孩子高境界的陪伴。美国杰恩·梅杰著的《双向养育》育儿巨作特别强调“育儿先育己”。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。

那么家长应该怎样提升自己的身心素养和提高自己的教育水平呢？

一、家长急需学习心理学知识

专家说，在家庭教育重要性越来越明显的今天，家长们一定要懂点心理学，一个不知心理学的家长也不会是一个称职的家长。我们发现在教育孩子上，大部分的父母由于心理学方面知识的贫乏，最忽略的是孩子的心理成长。好多家长只知道如何让孩子吃得更好、穿得更好，更懂得让他们到更好的环境接受更优质的教育。但是，当孩子出现了这些问题时，我们却不知如何去应对。如，孩子为什么会说谎话？为什么孩子脾气那么暴躁？为什么孩子无法专心干好一件事，为什么厌学逃学……这时作为家长的你很想走进孩子，听听他内心的声音，了解他的心事。可是你一句都听不到，面对孩子这些异常行为，你手足无措，一筹莫展。

这都是因为我们看不懂孩子这些表面行为背后的心理因素，通俗地说就是无法走进孩子的心理。

二、家长需要不断提升个人素养

现在出现那么多的熊孩子，是因为有很多熊家长。家长要注重言传身教。家长在孩子面前要做到：言行规范，说文明话，做文明事，处事冷静、有分寸，不撒野、不失态;为人诚恳厚道，善待自己的父母、兄弟、姐妹;要勤俭持家，让孩子知道生活中的一切是辛勤劳动得来的，要珍惜劳动成果;要营造夫妻恩爱、家庭和睦，平等相处的家庭氛围，夫妻关系会直接关系到孩子择偶观念以及婚后生活状态。父母自身具有的人格修养会潜移默化地对孩子产生影响。父母为人诚实热情，做事认真踏实，往往会融洽家庭氛围，孩子极易形成热情、诚实、有爱、善于交往等性格特征。如果父母心胸狭窄，斤斤计较，孩子很容易染上小市民、利己主义习气，将来走上社会也容易投机取巧。

三、要懂得专业的育儿之术

父母要达成教育共识。父母可以购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，要坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行达成较为一致的看法。

营造学习氛围。活到老学到老，这是一句至理名言。在家里，爸爸妈妈应该在孩子学习的时候也应该看书学习，父母不要老盯着电脑和手机。看到父母在学习，孩子也就很习惯地读书学习，慢慢地，孩子的读书习惯就养成了。

培养良好习惯。叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。”但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩子把自己的决心、口号落实到行动上。鼓励少说多做，重循序渐进。有一个妈妈女儿学钢琴，学了两年后，妈妈工作越来越忙，经常不能陪她，于是孩子渐渐放松了学习，妈妈想培养她独立学琴的习惯，与钢琴老师进行了沟通后就开始了尝试，一开始，回课的质量非常差，但妈妈没有慌张，孩子愿意自己练琴，已经是很大的进步。妈妈和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使孩子渐渐适应了自己练琴。半年之后孩子进步非常快，而且在烦恼的时候孩子会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。

多沟通，多鼓励。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒絕父母宽广的胸怀和炽热的爱心。但是孩子的心灵很脆弱，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，孩子和妈妈是平等的，少用命令的口气，多用商量的语言。多用“我们”，少用“你应该”等等，即使是批评，要让孩子能感受到你对他的爱，千万不要打骂自己的孩子，你可以和孩子谈天，互谈心事，包括愉快的事情和不愉快的事情。多给孩子欣赏的目光，善于发现孩子与众不同的长处和优点，看着孩子一点点进步，鼓励他、耐心引导他，并用语言和实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。

还应特别注意不要老拿自己的孩子与其他孩子做比较。我们常常说谁谁家的孩子学习好，谁谁家的孩子听话懂事等等，经常拿自己的孩子和别人家的孩子做比较，这样不但没能让孩子有很好的提高，反倒严重挫伤了孩子的自尊心，自尊心就是大树的树根，是绝不能受到伤害的，需要我们保护。

教育孩子没有固定模式，为了孩子应当不断探索学习，这关系到孩子的未来和祖国的未来！