陆艳

名师导航——小鹿老师教写作

小悦悦：小鹿老师，我这次的写作片段稿被退回来了。老师说我写得文不从，字不顺，要我好好地修改一下。可是我不懂这个意思，怎样修改呢？

小鹿老师：老师的要求肯定是有道理的，所谓文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。

小悦悦：什么叫表意准确，怎样就是通顺流畅了呢？

小鹿老师：表意准确就是指用词要准确，这是写作文最起码的要求。通顺流畅就是指句子与句子之间要连接得上，总而言之就是“用词表意要明确，写句思路要清晰”。

小悦悦：那请老师帮忙看看我的这个片段，哪里是用词表意不明确，哪些是写句思路不清晰呢？

片段引路

阳春三月，气温（这个词用得就不太准确，与温暖不太搭配，改成“天气”比较好）渐渐温暖起来。空气里弥漫着一缕（改成“一丝”会更符合倦意）淡淡的倦意，像双温柔的手，一下又一下地揉搓（這个动词用得配不上温柔的手，改成“抚摩”）着我的脸颊，似有人在我耳边呢喃。渐渐地，试卷上的几何图形也逐渐开始模糊、扭曲，眼皮开始互相推搡、打架。（这两个短句要换一下顺序，先眼皮要合上了，然后几何图形才会变）这时，一个尖锐（这个形容词要改成“高亢”，才符合后面的春雷炸响）的人声突然像春雷般在耳旁炸起——“把作业收起来，午睡！”你（句子的连贯性要注意人称的统一，前面是第一人称，这里的“你”要改成“我”）长呼一口气，麻利地收起试卷，合上了双眼。

虽说春天总是让人困倦，但睡足了一个冬天的植物却很有精神。大方高雅的（这里的“大方”容易有歧义，是慷慨大方还是美丽大方，从文意来看应该是美丽大方）玉兰花已悄悄地在枝头摊开如玉的花瓣，金色的油菜花已在为下一次盛宴蓄势，迎春花早就绚烂成一片。人间最美，不过春天，我们也不应该丢弃了春天。

小鹿老师：小悦悦，看到了吧，虽然你的文笔很出众，可是仔细推敲，短文里面确实有些用词不准，语句不通的问题。你根据老师的意见总结出所谓文不从字不顺的问题看看。

小悦悦：老师我懂了。在用词上要准确的话首先体现在关键处不能用上带歧义的词，在使用多义词时要写上限定语。其次，在用词上还要注意前后搭配，特别是用上比喻句时还要注意本体和喻体的关联性。再次，用词要精准，不能重复啰唆。在语句上，第一要注意的是人称前后要一致;第二语序也要通顺，比如空间和时间上的关系都要注意。

小鹿老师：聪明的小悦悦，一点就通啊！老师再总结一下：

歧义词语不乱用，多义词语要限定。

重复啰唆要删除，前后搭配多留心。

人称变化多斟酌，围绕中心来表达。

时间空间逻辑清，语序不当惹笑话。

用词表意要明确，写句思路要清晰。

那么怎样才能让自己的文章真正文从字顺呢？小悦悦动动脑筋看。

小悦悦：写前一定要列好提纲，写后还要多朗读。

小鹿老师：说对了。不仅自己要读，还可以请别人来读一读，好文不厌百遍改嘛！福楼拜曾说：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词;要赋予它运动，唯有一个动词;要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”

叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的。”所以，写准确是作文用语最起码的要求，写通顺是作文思路清晰的重要表现。小悦悦，你自己修改一篇托物言志类或借物抒情的写景散文，给大家看看，好吗？

改文呈现

审题：又见花开

选材：院子里陪“我”成长的桂花树被砍去，“我”一度以为它不会再开花了，而第二年的秋天，它又再一次开花。

立意：

情：“我”对桂花树顽强生命力的钦佩和喜爱。

理：我们要让内心的伤疤面对阳光，永远以一颗欢喜心迎接生活中的种种挑战，让伤疤上也能重新开出花朵。

结构：

1.开头：景物描写，渲染气氛。

2.描写家中的院子，引出桂花树。

3.描写“我”童年时和桂花树一起度过的时光。

4.过渡段：“我”升入中学，桂花树被砍去。

5.第二年秋天，“我”意外发现桂花树又开花了。

6.运用议论抒情， “我”受到触动。

7.结尾：景物描写，照应开头和标题。