李洁

英语（English）作为一门语言，属于印欧语系-日耳曼语族，由26个字母组成，同时也是一种工具，在人际交往中发挥着重要的交际功能。它可以起到传递信息，表达情感，记忆贮存信息，宣传启示等作用。如果把英语学习比作构建大厦，词汇便是深埋于地下的基石，虽不浮于表面，但决定了这座语言大厦的坚固与否。词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展，更会成为各种英语考试的严重障碍。因此本人基于多元化的角度探究词汇高效学习方法

一、练习不同类型的词汇题，高效提高学生的词汇和语法应用能力

我们可以通过练习四种不同类型的词汇题来测试和改善考生掌握的词汇量，看看学生是否具备根据上下文对词或词组意义进行判断的能力以及对语法的应用能力。

第一类如一词多义，一个词既有核心意义，也有引申意义，例如collaborate，它最常见的褒义项是协作，合作。但是还有另外一个贬义项，通敌，勾结的意思。第二类是近义词辨析，例如 continuously 和 continually ，两者都表示连接地，不断地，但两者的区别是前者表示再三，反复发生，后者强调 连续地，不停歇地。辨析近义词不仅要牢固的掌握单词的意思，还要熟读例句。第三类是近义词，考察的是考生对性近单词的分辩能力，如 ：crash， clash， crush三个单词之间只差一个字母，但意思却不同。例如Crash 着重破坏， clash 着重声音，却 crush表达 压碎，压坏的意思。第四类是词语搭配，如 take up ， take off.， take on， take off ，分别是占据，起飞，承担工作，接管的意思。

从一词多义，近义词辨析，性近词，还有词语搭配等不同类型的词汇题，可以帮助学生从走出误区的策略，帮助学习者增进对新词汇的理解，并把信息贮存到长时记忆中去的学习策略。

二、词根词缀记忆法

当了解了单词的基本性音义之后，还需进一步了解单词的内在规律。单词是有詞素构成的，词素又分为词根和词缀，单词与词素有着密不可分的联系。单词数量浩如烟海，而词素的数量却是有限的。因此，掌握了基本的词素，懂得了基本的构词方法，也就能够轻松地掌握单词，突破记忆单词的难关。

（一）单词的核心是词根，表示一个单词的基本意义，在单词中起着主导作用。根据词根的意义可以了解单词的意义。

以下列词根和单词为例。

Vis = to see

Visual a 视觉的，形象的

Nov = New

Innovation ：n 革新，创新

Mort = death

Mortal：致命的，终有一死，n 凡人

Morbi

词根：vis =to see （看见）

Invisible =in（不） +vis （看见）+ible（可 ….的）→看不见的，无形的

Envisage = en（在……之内） + vis （看见）+age →在内部看见→展望，想象，面对

Supervise =super（超过）+vis （看见）+e →在超过别人的高度看→监督，管理，指导

Visual = vis （看见） + ual （形容词的后缀）→视觉的。

比如：把由同一个词根引申出来的单词放在一起，对比记忆，的确比分散记忆要高效得多。

比如，把（vis）这一族放在一起后，这些单词就有关联了

visit，television，adviser，vision，visual，visage，previse，supervision，

Revise， revisionism， provision， provisory.

再比如，proclaim，declaim，acclaim，reclaim，disclaim，exlaim

Proclaim ：pro=forward ，claim=to call out 呼喊

→to call forward 呼唤

1：公开呼唤某事，使周知，即宣布，声明

Eg： The boers rebelled against British rule， proclaiming their independence on 30 december 1880.

布尔人反抗英国统治，并于1880年12月30日宣布独立。

2：专门呼唤某事，使确立表明

His manners proclaimed him a gentleman.

他的风度显示出他是一位绅士。

Declaim ：de 表强调，claim=to call out 呼喊→call out forcefully 强有力地呼喊

公开表演似的的强有力呼喊，即慷慨陈词，高声朗诵

She declaimed the famous opening speech of the play.

她慷慨激

He declaimed against the evils of alcohol

He raised his right fist and declaimed ：liar and cheat”。

3：acclaim：ad（ac）=to 对，claim = to call out 呼喊→to call back 呼回

4：reclaim：re=back 回，claim=to call out 呼喊

→to call back 换回

1：唤回失去的物品，即收回，拿回

You ‘ll be back to reclaim the tax on all equipment that you buy.

2：换回荒地的生机，即开垦，开拓

The Netherlands has been reclaiming farmland from water.

3：换回浪子的良知，即挽救，感化

He set out to fight the drug in festation of Omaba by reclaiming a youth from the local gangs.

英文词义的衍生往往是从物质世界向人类世界发展，理解单词的时候不能把自己局限在物质世界或者人类活动，这两者之间很多时候是想通的。

第三种：记忆联想，能够充分扩展关联词汇。

词汇练习 practice set 1

A： Choose the proper words in the box to fill in the blanks. Change the forms if necessary.

B： tick out the best answer to complete each sentence.

C： Complete the synonyms or antonyms of the underlined word.

（二）“词根+联想”，方法科学有效

缺乏科学的方法，记忆单词确实枯燥无味，“词根+联想”记忆法可以帮助最大程度地提升单词记忆的趣味和成就感 。词根，词缀记忆法可以通过归纳常用词根和词缀，像拼拼图一样记忆单词词义，就如同用四两拨千斤巧力帮助构建词汇大厦。例如：

词根 tract （拉） ↗ attract（吸引）

↘ contract（訂立合约）

↘ distract （使分心）

→ substract（减去，扣除）

在掌握常用词根tract 和常用词缀 de（向下），ex（出） ，in （表否定），pro （向前）后，便很容易记住以上单词。

联想记忆主语利用单词的拆分，形近词对比，以及书名、歌曲名、电影名、俚语等与英美文化相关的元素，通过这些有趣的亮点帮助大家强化记忆;书中还利用了英文单词与中文的谐音，帮助大家轻松，巧妙地记忆单词。

总之得词汇者得天下，这些方法把单词记忆从枯燥的劳役变成了生动的游戏，助学习者克服被单词的畏惧的心理，同时充分调动学生英语学习的主观能动性，提高学生对词汇的敏感度，从而帮助学习者形成一套提高学习效率的自我学习系统模式。