宫娇娇 杨文芝

摘 要：随着新高考改革的不断细化与深入，基于国家政策支持和学生生涯发展需求，中学生涯教育已经受到广大教育工作者与家长们的广泛关注。用生涯引领成长，能够帮助学生更好的助力其当下精彩，奠基一生幸福。在生涯教学的实践中我们发现职业教育是生涯教育中的重要内容，但在实施职业教育的过程中却存在诸多困难。本文通过分析中学职业教育的意义、存在的问题及其原因，提出了职业教育的优化策略，通过探讨生涯教育中职业教育模块实践尝试--生涯真人图书馆，这种独特的、人与人之间直接交流、沟通的方式进而满足学生了解专业与职业的需求，启迪其对生涯发展的深度思考，助力其生涯发展。

关键词：生涯教育;职业教育;真人图书馆;生涯真人图书馆

生涯是个人一生中所经历的一系列的职业与角色的总称，是个人终身发展的历程。生涯教育是学校教育历程中不可缺少的一部分，是关系学生当下生活积累、未来人生发展、终生价值追求的教育。中学阶段是进行职业结晶化最重要也是最典型的阶段。职业结晶化又叫职业偏好结晶化，指个体清晰的知道自己适合的职业是什么。面对学生对职业了解的需求，中学生涯教育的这块内容却是个短板，远远无法满足其需求。

1.中学职业教育的意义

1.1加强职业体验是新时期国家对于学校的要求

職业教育是国家改革的一项重要举措，也是关乎国家以及国民生计的一项重要内容。自1985年起，国家的相关法律就明文罗列其重要性。《中共中央关于教育体制改革的决定》（1985）、《普通中学职业指导纲要》（1995）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都强调了职业教育，并且对于职业教育的指导由促进职业技术教育的发展到开展生涯教育，由关注教育体系建设到关注人的发展，由职业学校到普通高中，范围也在不断扩展。国家政策的出台为学校实施职业教育提出了要求，同时也提供了政策保障。

1.2对于职业的探索和了解是中学生生涯发展的要求

根据美国生涯发展理论研究学者舒伯（Super）的观点，高中生正处于生涯发展的探索期。生涯探索期（15—24岁）的主要发展任务是形成自我概念与职业概念。对于处于试探阶段的中学生来说，他们需要通过自我幻想、与他人讨论、学校课程、职业影随等多种途径与形式，思考与探索自己与外部世界，并且初步尝试做出选择。

国家政策的实施作为客观因素，学生生涯发展特点作为主观因素。这两大因素的结合共同说明了中学教育中迫不及待需要引进一项新的内容，也就是职业生涯教育，这是时代变化与社会发展的必然要求。

2.现阶段中学职业教育存在的问题及产生原因

随着高考改革政策的出台，中学阶段的生涯教育也已经到了一个不得不进行的紧迫阶段，生涯教育虽在各地异军突起，但质量良莠不齐，还有待进一步的规范和整合。同样，职业教育作为生涯教育的重要内容，在其发展过程中也面临诸多问题。

2.1中学职业教育的思想认知不足

生涯教育在中学的快速发展得益于高考改革政策的出台，这给中学生涯教育带来机遇的同时，也容易造成窄化、功利化中学生涯教育的问题。服务于高考改革的中学生涯教育偏向于选科指导和升学指导，对于学生的生涯教育缺乏长远引导。对职业教育大多止步于大学和专业介绍，对中学生进行职业教育的重要性缺乏认知。同时，现阶段各校开展的生涯教育，大多基于学校自发行为，缺乏政府统一领导。中学生职业生涯规划教育未纳入基础教育课程体系，部分区县普遍未专门就中学生职业生涯规划教育出台文件和办法，也未将其纳入基础教育课程体系，在师资、课时、教材等方面均无统一安排。

2.2中学职业教育投入不足

目前中学生涯教育还处于初期阶段，对其投入远远不够。职业教育在实施过程中要依赖多方面因素，例如家庭、学校和社会。在职业教学中，最好并且最快的实践方式就是真正的走入到职场生活中去，而在我国并没有十分契合中学生需要的见习基地的场所，所以由于种种因素包括时间、地点、经费等等因素的限制使得职业生涯教育成为普通人望尘莫及的一项话题。

3.真人图书馆实践方式

真人图书馆（LivingLibrary）又称“活体图书馆”，它是以人为阅读对象，通过借阅“活人”来达到答疑解惑、增长知识、促进人与人之间的相互理解和交流的一种全新阅读模式。生涯真人图书馆就是以校友、家长及社会职业人为书，以他们的人生经历为内容，让有故事的生涯人物用有温度的方式向年轻学子分享自己的经历。具体实践方式如下：

（1）在进行生涯规划课程过程中，进行“真人图书馆”活动，通过设计调查问卷，统计汇总学生最想了解的生涯人物类型，个人感兴趣的职业等。以保证真人图书资源能够满足学生的需求，促进真人图书阅读的有效互动。

（2）邀请真人图书进入校园，与学生面对面进行沟通和交流，让学生以他们自己喜欢的方式来了解自己喜欢的职业、生涯等。

（3）通过现场真人图书馆引发学生对于真人图书的兴趣，分享真人图书视频资源，让学生利用更多的课外时间自主学习。

4.真人图书馆的优势

（1）直观生动

真人图书一般都是拥有不同家庭成长环境、不同社会背景、不同人生经历的“活人”。每本真人图书都是一本故事，有其独特的知识。相较于常规的教育方式和传统阅读方式来说，“真人图书”更加直观和生动，有比刻板的讲授知识和枯燥的课本读物来说，更为丰富的情感和故事内容，更容熙吸引读者的兴趣。

（2）双向互动

真人图书馆搭建了一个双向的交流平台，通过阅读者和“真人图书”的思想沟通，既使得读者获得相应的知识，也是“真人图书”新的经历，形成双赢的局面。

5.结语

生涯规划教育有利于学生未来的职业发展。因此，应该提高对青少年学生生涯教育的重视，分析目前寻在的诸多问题，并及时采取有效措施，进而帮助学生更好地适应未来的社会竞争。本文提出了一项优化职业教育的新途径——生涯真人图书馆，帮助学生开阔视野，引导他们深入地思考自己的人生，培养学生自主生涯规划探索的意识。

基金项目：北京市教育科学规划青年专项课题《互联网+生涯真人图书馆建设及在中学生涯教育中的应用实践》CCDA16111