张艳

摘要：根据2019年政府工作报告，2019年高职院校要大规模扩招100万人，推动我国高等教育迈入普及化阶段。随着退役军人、下岗职工、农民工等非传统生源进入高职，高职的形态发生重大变化。针对“标准不降、模式多元、学制灵活”的要求，参与扩招的高职院校对扩招生源实施了弹性学制。本文对高职扩招政策下弹性学制的实施进行了探索与思考。

关键词：高职;扩招;弹性学制;思考;建议

2019年3月，李克强总理在政府工作报告中提出：加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。4月30日，李克强总理主持召开国务院常务会议，讨论通过了《高职扩招专项工作实施方案》。要求承担扩招任务的高职院校开展分类教育教学，做到“标准不降、模式多元、学制灵活”。

此次扩招为质量型扩招，要在保障质量上下功夫，要深入开展教学改革，针对不同生源特点，分类编制专业人才培养计划和方案，采取弹性学制和灵活多元的教学模式，创新教学组织和考核评价，加快学历证书和职业技能等级證书互通衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换。如何实施弹性学制，成为各个院校教学工作探索的重点。

1.弹性学制的概念

弹性学制，狭义的定义是指学习内容有一定的选择性，学习年限有一定的伸缩性的学校教育教学模式。……