卢丹

摘要：本文以小学低一年级为例进行解析，体育课堂的品格行为教育。一年级小学生对刚刚进入正规学习阶段的校园生活缺乏详细的了解。小学生在体育教学中缺乏积极性和纪律性因此，体育教师在教学过程中应引起学生的重视，注重培养小学生的团队意识，形成独立的行为和思维能力，促进小学生素质的提高。体育教师应在教学中积极引导学生，注重小学生体育能力的培养，缩短师生距离，在轻松愉快的氛围中学习，使小学生在今后的体育学习中更加积极主动，积极主动开展体育锻炼，提高综合素质。

关键词：一年级  体育课  培养习惯

本文以体育课程的概述分析为切入点展开具体分析，并以此为依据提出用儿童间的沟通方式进行讲解、沟通和运用“游戏法”、“比赛法”教学两种具体的教学方式。希望小学体育教师在小学一年级体育课程教育中能够注重培养学生的品格行为习惯，在寓教于乐的过程中，培养小学生坚持不懈的运动精神。体育教师要结合小学生的实际学习状况，提高思想道德素质，促进整体文化素质的提升，对于小学生今后的发展具有重要意义。

一、体育课程的概述分析

（一）新生体验，了解体育学课。小学一年级是属于刚刚步入到正式的学习生活阶段，小学生对正规的学校教育很多方面都不了解，包括较为轻松的体育课。体育教师在新生教学中，要有节奏、有计划的向学生讲解体育课的具体教学内容，一方面先让小学一年级的学生对体育课有一个整体的认知，另一方面让学生明白上体育课的意义。……