房金燕

摘 要：本文以小学阅读理解的解题技巧为研究对象，去考察小学生对阅读理解的掌握程度。阅读理解分为很多种，每一种的难易程度不同，解题方式也不同，但都是考察学生的思维能力与理解能力，并根据已知的问题进行解题，也是考验学生的知识掌握与运用能力。小学教师也能充分了解学生的不足，进行针对性的学习锻炼，提高学生的解题能力，形成自己的解题技巧。

关键词：小学语文;阅读解题;解题技巧

1 前言

阅读理解是最能体现学生的综合素养，也是小学语文教学中的一个重点内容，在语文考试中的分值也比较高，需要学生对其进行充分理解与答题。但日常教学中，阅读理解是很多学生的弱项，小学生因理解能力有限，无法从内容中找出正确的答案，教师要对学生的阅读问题进行针对性的锻炼，让学生的思维能力得到有效提升，逐渐形成自己的解题技巧。

2 掌握读题方法，了解题目的重点

阅读理解是小学语文教学的重要部分，直接影响着学生的阅读能力与理解水平，所以教师应重视对学生阅读能力的培养。因为小学生还未形成良好的学习方法，对阅读解题没有掌握解题技巧，所以经常在阅读理解题目上丢失分数，教师应根据这一点，对学生进行阅读理解的正确指导，養成学生正确的读题与理解方法。根据相关的调查，很多学生对阅读理解都没有真正的认识，因为理解有误，在做题中就会丢分。如“小可学习很认真，在上课时他总是全神贯注的听老师讲课，并认真思考，努力发言，老师布置的作业都能按时完成，字体写的又工整又漂亮。一天，他发现自己有一道错题，就坐在教室中解答，其他同学在外面玩耍，他一个人在教师中思考难题，直到做出正确的答案，他露出了开心的笑容。”从文中教师可以提问学生，小可的学习特别认真，主要表现在哪些方面？根据又工整又漂亮的例子写词语，从文中找出相近的词语，如仔细的近义词在文中找出，并以“小可特别爱看书”写出意思相近的句子。教师需多提问，让学生进行思考，并能从阅读中分析出问题，带着问题去阅读，能有效提升解题的准确度，提高学生的阅读理解的解题能力[2]。

3 学会合理阅读，提高阅读理解的效率

小学语文阅读理解就是锻炼学生对知识的理解能力，所以一定要掌握正确的阅读技巧，学生可以多读几遍阅读理解，加深对内容的印象与理解，从整体上去找出文章的中心思想。在做题前，带着疑问去对内容进行针对性的阅读，从中找出答案。因为每个学生的理解能力不同，学生可以根据情况多阅读几遍内容，对于不清楚的内容进行强化，从而提升自身的阅读效果。

教师在日常教学中，应多引导学生掌握基础的知识，让学生尝试做不同的阅读理解，对不同的部分进行深化，关键词、关键句、中心思想等方面入手，从而得出正确的答案，根据所给出的问题进行一步步的分析，总能找出线索得出正确的答案[1]。

4 对学生进行多方面阅读锻炼

因为阅读理解的涉及内容比较广泛，并且很多内容都对学生有正确的引导性，教师应当抓住这一点，去锻炼学生的思维，运用不同的题型对学生进行测试，拓宽学生的做题涉及面，能接触到不同的阅读理解，优化自身的阅读能力与解题能力，鼓励学生提出自己的疑问，引导他们正确发言，语文阅读能力对学生未来的发展都有裨益，教师一定要重视学生阅读理解能力的培养，让学生在理解中进行答题，带着问题去思考，去加深阅读，从而得出正确的阅读答案。

5 以中心思想出发，紧扣主题

阅读理解的作答，应当紧扣主题进行作答，小学生的理解能力有限，很多都不能对内容进行充分理解，从而找不出答案，也就放弃了作答，这是一种不合理的心态，教师要进行及时改正，否则对学生未来的学生成长都有巨大影响。阅读理解是有方法可循的，不同的阅读理解可以运用不同的解题方法，针对文章的上下文进行思考，从而能深入的理解文章，将自己的情感带入到内容中，把自己当做内容中的人物，就是进行角色互换，去理解作者的思想情感，保证阅读理解解题的准确性。鼓励学生大胆想象，扩大思维，能对自身所掌握的知识进行充分利用，将其合理运用到解题之中，比如仿写句子，都是考验学生的文字掌握能力，从根本的中心思想出发，研究其逻辑结构，得出最终的准确答案[2]。

6 采用不同的阅读方式进行答题

阅读理解可以分为两种方式进行，一种是“顺读法”，先从内容进行阅读，最后读题目，然后在读内容寻找正确的答案;另一种是“倒读法”，先从题目出发，在读内容，最后是寻找答案，这种方式是带着问题去阅读，目的性比较明确，学生的注意力也比较集中，能够有效的抓住文中的对应内容，也节省了阅读的时间。但两种方式都有自身的好处，可以根据阅读理解的性质进行转换，对于具有难度的阅读理解，还是从内容进行阅读比较好。

要重点读文章中的段首、段尾，这些可能就是解题的关键内容，要找出文章中要求的关键词或者句子，并进行标记，方便做题，并要认真读题，确定是用文中的语言解答还是自由解答，从而写出准确的答案。

7 结语

阅读理解是小学语文教学的重要部分，也是考试中分数占比较高的模块。教师在日常教学中，一定要重视对学生阅读理解能力的培养，锻炼他们的思维能力与解题能力，鼓励他们大胆提问，尝试不同的阅读理解习题，从而形成自身的解题技巧，认真审题，带着问题去阅读，明确答题目标，从而得出争取的答案。

参考文献：

[1] 蔡有春. 小学语文阅读理解题的解题技巧[J]. 开心， 2016（6）：65-65.

[2] 胡雍明. 谈谈小学语文的阅读解题技巧[J]. 科教导刊-电子版， 2016（7）：89-89.