许瑞娟

摘 要：本文主要以探究写意花鸟画在高中美术鉴赏课中教学的实际应用为重点进行阐述，结合当下高中美术鉴赏课教学现状为主要依据，从立足阶段性教学，促使学生了解花鸟画、立足学好中国画，提升学生民族精神、立足花鸟画的艺术情操，加强学生鉴赏能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高写意花鸟画在高中美术鉴赏课中教学的应用效果，为提升高中生审美眼光做铺垫，促使其之后全面发展。

关键词：花鸟画;阶段教学;提升;技巧;兴趣

引言：花鸟画具有较强的艺术性，为学生了解中国传统文化的有效渠道，有助于学生身心健康发展。其写意的风格能够切实陶冶学生性情，培养学生的内涵。用墨技巧与执笔方式还能对学生的判断水平与思维能力具有潜移默化的影响。独特的绘画风格能够锻炼学生的耐性与心理素质，最为主要的是，促使学生在美术课堂上调动自身学习的主观能动性，加强自身整体能力。本文主要分析写意花鸟画在高中美术鉴赏课中教学的实际应用，具体如下。

1.立足阶段性教学，促使学生了解花鸟画

1.1从基础入手，实现稳扎稳打。诸多学生之前都未接触过国画，因此教学需从国画的材料入手。比如，毛毡、墨汁、笔洗、笔、墨汁、砚以及中国画颜料等绘画用品。给高中生讲解绘画工具的操作方式与性质特征，促使学生对花鸟画有一个大致掌握。色彩调配教学中，教授学生一些基本的调色方式。能够让学生在自己初步理解喜愛感受绘画过程，比如画一些比较简单的昆虫与瓜果等，理论致力于实践，取得进步，感受中国传统艺术的魅力。写意花鸟画在高中美术鉴赏课中教学的应用效果是当前其他绘画无法比拟的。

1.2在领略与欣赏名人作品时加强艺术感受。在实际教学中，帮助学生形成正确的学习习惯，有纪律、有组织的学习中国画，通过严谨且认真的态度对待我国传统艺术。让学生接触一些对花坛影响较大的花鸟画，比如，“兰花图”、“竹鹤双清图轴”等，让学生切实感受到花鸟画的意境，感受画作的笔墨其情趣，在课堂教学中适当的对学生进行辅导。促使学生加强对笔、墨浓淡的认识和掌握【3】。

1.3加强学生创作表现力与绘画技巧。加强学生绘画兴趣培养，通过创作或是临摹作品提高学生用笔墨的能力，促使学生感受写意花鸟画笔墨情趣，进而更好的掌握国画技巧，让学生学习更加繁杂的画作，提高他们的国画表现力。通过教师介绍，丰富学生基本构图能力，且自发形成画面设计理念，之后落款，完成创作过程，促使感受创作的自豪感。

2.立足学好中国画，提升学生民族精神

2.1感受民族文化，加强学生文化认同感。花鸟画在历经曲折且漫长的发展道路互殴，其包含的民族精神、文化内涵以及在中国文化发展中的地位是显而易见。高中生在花鸟画学习时，仿佛置身其中，切实感受民族内涵与民族感情。感受中华文化的源远流长与博大精深。从古流传至今的花鸟画，教导学生取其精华去其糟粕，吸收中国传统文化的智慧，全面发扬中国民族的传统艺术为我们每个人的责任与义务【2】。

2.2全面认识祖国文化。花鸟画的核心构成部分为墨，其中蕴藏了诸多民族精神，把佛儒道三家理念结合起来。学生在学习重淡清以及焦的过程中，学生在潜移默化中受其情趣感染，积极主动的投身到传统文化的精神中去。在高中美术鉴赏课中写意花鸟画的实际应用，能够切实提高学生的鉴赏能力，为其之后绘画做铺垫。

3.立足花鸟画的艺术情操，加强学生鉴赏能力

3.1升华精神。中国画以诗意闻名于世，从古流传至今，画中有诗、诗中有画能够充分诠中国画的意境。一般情况下，花鸟画以梅兰竹菊等传统文化元素的事物当作写意对象，而该事物一般被赋予极高的精神品质，通过刻画与描绘这些事物，能够让高中生切实体会到画家的良好品质，同我国从古至今人们崇敬的人格，让高中生树立良好的价值观【3】。

3.2加强美术素养。新时期教育背景下，有诸多美术教师都未意识到学生美感培养的重要性，教育部门近几年一直提倡全面发展，花鸟画绘画形式的学习不但能够推动学生学会应用艺术形式阐述自身想法，抒发内心感想，把自身的内心世界引入到画中，还有助于调动学生绘画的主观能动性，加强审美能力与鉴赏水平，为其之后全面发展奠定坚实基础。

结束语

综上所述，素质教育深受教育人员与家长甚至社会的注重，新课程对美术教育人员提出了新要求。为了提升高中生的综合素颜，教育人员需采用寓教于乐的方式，将美术的感染力全面发挥出来，促使学生全面感受绘画的魅力与趣味性，在其中找出流传到今的民族精神，延续此种美好品质。

参考文献

[1]赵红英，张湘萌.高中美术鉴赏课中“任务驱动式教学模式”的实践报告[J].艺术评鉴，2017（24）：151-153.

[2]谢圣飞.鉴赏课让高中美术教学生动起来——以高中美术鉴赏课“中国民间美术”为例[J].职业教育（中旬刊），2018，17（11）：70-72.

[3]傅闰冰.故事教学法让美术鉴赏课生动起来——以人美版高中美术鉴赏《美在民间永不朽——中国民间美术》为例[J].美术教育研究，2018（04）：110-111.