察雅县卡贡乡小学教师

央宗出生在一个贫困的家庭，自小与身为教师的姑姑一起生活。姑姑待学生如子女般疼爱的形象，很早就刻在了央宗的心头。也是从那时候起，央宗感觉自己有了成为姑姑那样的人的冲动。

从学校毕业后，央宗踏上了乡村小学的教育之路。然而，很快她就发现当老师并没有看上去那么简单。学校里的学生既听不懂普通话，也听不懂央宗的话。当然，央宗也听不懂学生的当地话。正在为如何与学生沟通烦恼不已的时候，校长耐心的疏导给了央宗极大的鼓励。校长除了教央宗教学方面技能外，还教会了她当地的一些简单土语。在央宗的努力下，不到半年她就基本能用当地语言跟学生交流了。语言关通过了，央宗的工作很快也就有了起色。2007年，央宗甚至被评为“优秀教师”。

作为一名教育工作者，央宗热爱教师这个职业，也爱自己的每一个学生。央宗至今还记得第一次带班时，有个叫扎西曲措的学生。开学都一周了，这个学生还没完成作业。本来央宗想着随便教育一下就可以了。谁知，两天过去了，扎西曲措还是沒把作业完成。这可怎么办？央宗想到了请家长。没想到，当着家长的面，扎西曲措答应得好好的，可几天下来，依就没行动。这下，央宗可发愁了。虽然没有办法，可央宗感觉也不能对学生置之不理。一天，央宗又找到扎西曲措谈心。可时间一点一滴地过去了，扎西曲措就是不开口，只是目不转睛地看着央宗挂在衣架上的衣服。央宗感到很诧异，仔细一看，似乎明白了什么，高兴地问扎西曲措：“你喜欢这个藏装吗？”扎西曲措不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，老师就把这个送给你，怎么样？”扎西曲措笑着点了点头。第二天上课，扎西曲措果然按时完成了作业，虽然质量不是太尽如人意，但态度是认真的。在以后的日子里，央宗也慢慢发现扎西曲措喜欢跳舞，就让她担任班级文艺委员，而她也再没不交作业。

每个人都自己有独特的教育方法，央宗不喜欢把自己的想法强加于学生，更不喜欢直接否定孩子的想法。2010年，央宗经学校安排去金多村支教。那里的百姓对教育不太重视，自然而然学生也就很难教育，总是有学生缺课旷课，甚至罢课。一次，央宗在教室等学生半天了都没人影。央宗只好挨家挨户地去找学生。找了很久，才发现学生们在一个破旧的房屋里玩耍。央宗明白学生们所谓想像父母那样“快乐”生活，其实就是不想学习。于是便对大家说：“从今天开始，我们不上课，到农田里千活。”话音刚落，学生们都兴奋地跳起来：“老师，万岁！”央宗默默地念道：“你们别高兴得太早！”那天刚好天气很热，学生们刚开始都干得很卖力，但渐渐有些学生开始请求休息，可央宗没搭理，继续让他们干。有些学生以口渴为借口要离开，央宗也没答应。再后来，有学生乞求回教室上课，央宗还是没答应。当有些学生开始有头晕、恶心的时候，央宗感觉是时候了，继而问道：“你们长大以后还要不要当农民？”……此后，学生们再也没有旷课，且比起以前，学习态度大大改变了。目前这批学生中有五名学生以优秀成绩考上了内地西藏班就读高中。