李长发

摘 要：“绿色作文”的概念，是从“绿色食品”里借来的。绿色食品，是指无农药，无污染，无激素，在自然状态下生长而成的健康食品，把这个概念引申到作文中来，是指无矫情，无假大空，无种种清规戒律，要我们尊重学生的个性，把精神生命的主动权还给学生，让作文教学充满勃勃生机，让学生的心情和思想从笔尖流淌出来，在自然轻松的状态下进行情感流露。在成长中作文，在作文中成长，这就是绿色作文的本意和真谛。

关键词：绿色作文;作文教学;写作技巧

绿色作文，是真诚情感的追求，是真实思想的流露，是率真个性的释放。

绿色作文，是于社会的默默体验，是于书本的灵感激发，是于人生的完美奉献。

反思传统的作文，长期以来，由于受应试教育的影响，小学作文教学中“人文分离”的问题十分突出，作文已经异化为应试工具，于是，作文中说假话，虚张声势;说大话，不着边际;说空话，向壁虚造;说套话，人云亦云。“送盲人回家”曾经“走火”;“救落水儿童”曾经“走俏”;“勇斗歹徒”目前又“行情看涨”;为了抒发对老师的崇敬之情，随意杜撰老师带病上课晕倒在讲台上的感人场面。这样的作文，将会铸成学生人格的分裂，表现在错误的人生观、世界观、价值观导向上……究其原因，就是为了适合应试教育的要求，获取高分，而有意、无意地违背了作文的“本真”。应试作文淹没了作文的“本真”而造成了真实生命的缺席，成了流于装腔作势的故弄玄虚之作。因此，小学绿色作文教学应该“防”止于以下几个方面：