辛小辰 冯曰林 朱英英 陈冰君

摘 要：传统的航海课堂教学难以满足IMO对船员培训大纲的要求，随着虚拟现实技术的出现，在航海课程的教学中融入虚拟现实技术，可以极大的提高学生学习兴趣及效率，提升潍坊航海教育的质量，促进潍坊航海业新旧动能转换。

关键词：虚拟现实  潍坊航海业  新旧动能转换

Virtual reality Technology promotes the conversion of new and old kinetic energy in navigation education

ABSTRACT： Traditional navigation teaching cannot meet the requirements of IMO for seafarer training. Integrate virtual reality technology into navigation curriculum teaching can greatly improve students’ learning interest and efficiency， improve the quality of navigation education， and promote the conversion of old and new kinetic energy in Weifang maritime industry.

Keyword：  Virtual Reality;Weifang Maritime Industry;New and Old Kinetic Energy Conversion

一、采用虚拟现实技术服务潍坊航海业新旧动能转换的背景及意義

随着现代航运市场的不断发展，对航海类专业人才的培养质量也提出了更高要求，课堂教学是人才培养的核心阵地，根据教育部出台的一系列文件要求，如推进专业教学紧贴技术进步和生产实际，应调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革。

1. 虚拟现实技术在航海类专业课堂教学中的应用，是一种新型的课堂教学改革尝试，利用虚拟现实的情境设计，通过参与式的课堂教学组织，突出学生的主体地位，并结合过程性学习评价机制，可以促进航海类学生综合素质的养成，不断提高专业人才培养质量。

2.目前国内外的航海类院校的课堂还普遍存在着理论与实践脱节，课本与实船存在较大差别的问题。

3.基于虚拟现实技术构建的航海模拟器和轮机模拟器能够拓展中小学生对航海教育的认识，对航海文化的认同，提升潍坊市航海文化氛围。

4.通过航海虚拟现实技术在航海类社会培训中能够提高海员综合技能和素质，推动潍坊由海员培养大市到海员培养强市的转变，带来显著的社会效益和经济效益。……