吴慧

【摘  要】为了响应新课标要求，弘扬民族传统文化，把具有地域特色的民間艺术教学带入小学美术课堂具有重要且深远的意义。徐州香包以其“新、奇、美、真”的艺术特色深受人们喜爱，本文试图从香包文化带入小学美术课堂的意义、可行性分析以及教学策略等几个方面展开讨论。

【关键词】香包文化;教学策略;美术课堂

一、徐州香包文化带入小学美术课堂的意义

民间艺术运用到小学美术教学中可以增强对我国非物质文化遗产的传承和保护，使小学生热爱民间艺术，满足他们的好奇心，提高他们的创新能力以及想象力。徐州香包文化发展已经较为成熟，形成了“新、奇、美、真”的艺术特色。香包的造型多种多样，有心形、菱形、动物造型等惟妙惟肖。徐州香包色彩对比强烈，以大红色为主，给人喜庆祥和之感，独特的造型加上艳丽的色彩使徐州香包具有生动、简洁、粗犷、质朴特点，极具装饰性。独具徐州地域特色的香包文化非常值得被带入我们的校园，走进我们的美术课堂中，让学生们去认识它、学习它。

二、香包文化进课堂的可行性分析

1.徐州香包文化资源丰富，便于开发利用。徐州是两汉文化的发祥地，在汉代时就出现了徐州香包工艺。在历史的沉淀中，涌现了大批优秀的专门制作香包的传承艺人，比较著名的有“曹氏香包”的第三代传人井秋红，被习主席亲自购买香包的王秀英奶奶，还有王振侠、冯瑞珍等人。他们制作香包的手艺精湛成熟，作品都曾斩获各类大奖。……