程建军

摘 要：通过对相关资料的查阅，了解现在研究的情况，发放相关的调查问卷，使用一些有效的调查方法对散打学生意志品质的影响进行了深入探究。相关的调查表中有明确的显示，学习散打后的学生自制能力和主动性等方面都有了明显的提升，自觉性没有明显的变化，可以为体育教学中促进学生的个性发展起到很大的作用，可以对一些意志力不强的学生进行培养。

关键词：散打教学;意志品质;影响

中图分类号：G87        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）07-103-01

散打是一种很传统的项目，所以在这个过程中更要求人员的自觉性，果断性等其他方面的能力，这些都可以归结为意志力层面。散打是一项对抗性的活动，在训练中要能够承受恐惧和疼痛，同时场内外的因素都可能会引起人的情绪波动，想要克服这些就需要一定的意志力。因此在散打比赛中，不仅仅要求人的技术，也要求人具备一定的意志品质，要增强学生的意志品质，帮助学生提高自己的散打水平。

1研究对象、方法和具体安排

1.1对象

随机选择当地体育学院武术系和散打选修班的男生，一共102名。

1.2方法

主要使用的方法是文献查找、实验法和专家咨询等方法，做了相关的教学实验研究。测量的工具选择的是殷小川的优秀运动员意志品质评价量表，这个表有着很强的可信度。

1.3设计

这次的实验主要使用随机的方式，主要的因数是散打教学，因变量是意志的不同品质，主要有自觉性、果断性和主动性等等。

1.4控制和安排

实验进行了一年，使用的是前测和后测的方法，也就是在进行散打训练前后测试。前后测都选择一样的时间，保证其一致性，都是由经验丰富的教师担任。教學一共分成三个部分，一是准备的部分，主要使用的是慢跑、徒手操和游戏结合的方式，时间约为二十分钟。基础阶段，主要是进行散打训练，时间是六十分钟。结束时进行放松，时间是十分钟。

2结果与分析

在实验前后使用严格的方法进行测试，前后分别发放102份，回收率百分之百。无效的11份，剩余的有效量表为91份。相关人员对量表的相关注意事项进行了考虑，保证了其有效性。下面就是具体的检验效果：

2.1对意志自觉性

作为一个具有自觉性的散打运动员，往往是以完成相应的任务作为目标，哪怕有困难为了集体的荣誉，也会勇往直前。

从这次的调查中可以看出来，散打教学前后学生这方面的能力没有显著的变化，这是因为学生正处于青年阶段，三观开始形成，同时也面临着很多的选择，所以他们无论做什么事情都会有一定的目的性，比较稳定。

2.2对意志果断性

这种品质简单来说就是在困难中辨别事物性质，并做出判断和采取行动的意志力。在一些紧急情况面前，运动员要坚定地排除疑惑，进行决定。

2.3对意志自制性

这种品质主要指运动员可以灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行品质。从具体的结果中可以知道，散打教学前后学生的自制力发生了很大的改变，因为对于散打运动来说，如果运动员有着过分的情绪波动，就会使反应力下降。所以只有不断调整自己的情绪，遵守相应的规则，才可以更好地进行比赛。

2.4对意志坚韧性

这种品质是在进行一项任务的时候，可以坚持着去克服困难，完成任务。一个运动员想要获得优异的成绩，就必须要能够经过艰苦的比赛，这样才可以实现目标。

2.5意志主动性

主动性是指在达到相应的目标之后，根据相应的变化来调整自己，这就可以让运动员发现自己存在的问题，使用合适的方法，扬长避短。

从具体的调查结果中可以知道，学生的主动性有了明显的提高。在散打比赛中，学生不仅仅要主动攻击，还要积极避开对手，同时还要找到合适的时机打击对方的空当。学生想要赢得胜利就必须要独立处理事件，不断总结，从而锻炼了他们的意志主动性。

3结论和建议

3.1结论

散打教学对培养学生的意志品质有着很大的影响，它可以更好地培养学生的果断性，主动性等品质。没有对学生的自觉性培养表现出很好的效果。一些意志力薄弱的学生参加散打的活动，不仅仅可以提高身体素质，也可以增强他们相关的品质。

3.2建议

3.2.1根据这次的研究可以知道，散打教学可以增强学生的意志品质，教师要鼓励学生进行散打活动，培养学生各方面的意志品质。

3.2.2在散打教学活动中，教师要时刻树立起权威的形象，根据学生的年龄和心理素质等方面的不同，选择合适的规章制度，培养学生的管理能力。另外还要根据学生的情况选择合适的训练方法，确保其科学性。

3.2.3这次的调查主要在学校里面进行，代表性不明显，所以应该在相应的研究中选择更多的调查对象，延长调查的时间，提高其可信度。

4结束语

总而言之，随着新课程改革的不断推进，学生的全面发展也更加被人们重视，只有让学生具备更加全面的素质，才可以成为适应社会发展的人才。教育心理学更加重视学生意志品质的培养，这对学生其他方面的发展也有很重要的意义。本文通过相应的调查方法，了解了现状，在测试后得出了相关的结论，并通过对专家们的咨询，进一步落实了相关的结果，保证了严谨性。通过比较，也发现散打对学生意志品质的培养有很重要的作用。但对学生的自觉性培养没有明显的效果，所以还需要继续进行研究，确保学生的全面发展。

参考文献：

[1]冯文杰.散打教学对学生意志品质的影响研究[J].体育，2017（10）.

[2]王欣.散打课对青少年意志品质和自信心的影响研究[J].体育，2018（2）.

[3]左培培.散打教学对青少年意志品质和自信心的影响研究[J].体育，2018（6）.