李冉 万亚男

摘 要：在《全国青少年校园足球试点县（区）基本要求》战略背景的推动下，为了更好地响应政策，推动校园足球联赛更好发展，需要我们不断地探索更加合适的方法去引导校园足球联赛的发展方向，本文主要采用文献资料法，对校园足球联赛的困境与发展展开研究，旨为在今后校园足球联赛的发展提供一个切实可行的依据。

关键词：足球联赛;可行性

中图分类号：G843        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）07-097-01

校园足球联赛的发展是一个庞大的工程，在全国青少年校园足球试点县（区）基本要求的战略背景下，很多学校也相应对足球项目进行调整，虽取得一定的成绩，但是还存在很大的困难，需更加完善、系统地进行改变。本文对校园足球联赛的困境与发展，提出一些建议，从而进一步推动校园足球联赛的发展。

1校园足球联赛的现状分析

校园足球联赛的类型和场次较少，比赛日期不固定，没有系统的组织安排，学校无法根据比赛日期来进行系统的训练和模拟。在文化推广和宣传力度上也不够，没有官方的宣布和可查询比赛相关信息的网络平台，无法及时了解参赛信息，可能会延误或漏报比赛，也无法吸引更多的人参与到比赛中来。裁判队伍也不够完善，裁判人员的技术水平也有待提高。学校的场地器材设施之类的也不够健全，这都是目前面临的问题。

2校园足球联赛的困境分析

2.1经费不足，来源渠道少

虽然从2013年起，国家体育总局对足球的投入资金在不断扩大，但是足球场地器材设施的完善还需要一大笔资金，尤其是一些小城镇地区足球的场地都是一个大问题。资金的来源渠道应该扩大，不能只通过政府的补贴来发展足球，应吸引赞助商来进行活动的支持。

2.2制度缺失，体系不完善

足球联赛缺少专业的组织管理人员与机构，大部分的校园足球联赛在举办过程中，组织上都会出现各种问题，很难提供一个专业的组织团队。体系上的不健全会影响比赛中的组织与运营，需要构建一个完善的组织管理制度，来更好地操作足球联赛的未来发展方向。

2.3人才匮乏，专业素养弱

学校里大多是体育教师，不是专业的足球教练员，他们的足球基础相对于专业足球教练来说比较薄弱，且知识体系不够完善，教师的足球专业素养较低。

2.4场地有限，器材设备少

足球场地的设施有限，人工草地足球场大多只有地方体育场才有，杂草地足球场和沙土地足球场一般在农村、空旷的地方较多，很多学校没有足球场。这也是足球联赛开展进程缓慢的一个主要原因，因为场地的不允许，很多有足球天赋的学生因此被埋没。

3足球联赛发展的可行性分析

3.1以人为本，快乐至上

本着健康第一，快乐至上的理念让学生们参与足球训练。合理划分年龄阶段，降低比赛要求，使得每个学校都能参与到不同层次的比赛中。8～12岁这个年龄阶段学生处在一个运动空缺期，对此我们应该正确引导学生了解足球、培养兴趣、并且加强他们对足球球性的熟悉和相应的身体素质练习，全面培养学生快乐的学习体育。

3.2深化理念，协同发展

将体育与文化课协同发展，要不断改变学生和家长的运动意识，不能只停驻于课本之中。要求学生学会至少一项体育技能，从小培养终身体育的意识。

3.3完善制度，健全体系

首先建立健全学校足球联赛相关条例，并且在足球联赛参与条例上进行明确的规定和要求，从硬性指标上严格控制每个年级或班级的足球参与人数、联赛的规模和比赛时间、次数。从而调动市区内每个学校参与足球的积极性。

3.4保证经费，健全设备

拓宽各种渠道弥补经费不足的缺点。政府和学校应该对一些公司或体育运动品牌店进行拉赞助之类的活动，通过外界的帮助，扶持自己的项目。并且充分发挥政府部门的职能，在己方场地条件达不到标准的情况下，可以通过与周边体育设施较好的体育场馆进行长期租赁关系，每周进行固定时间的训练，既可以保证高效的训练，又可以提高学生的身体素质。

3.5手机网络，全面推广

充分发挥这个学校报栏的作用和手机微信作用，构建一个新的体育运动体系。利用手机网络平台，不间断推送一些有关体育足球项目的视频和精彩片段，在潜移默化中吸引家长和孩子对足球的兴趣。

3.6裁判建设，公平公正

在比賽中，裁判员理应秉着公平、公正、一视同仁的态度认真对待每一场球赛。严格禁止在比赛中吹黑哨、打假球的行为，并且完善相应的裁判规则。

3.7教师培训，夯实基础

定时开展足球教练员、裁判员的培训，培训合格方可毕业。严禁浑水摸鱼、替考。将理论和实践相结合，不断更新更好的教学理念，学习更先进的教学方法，融会贯通运用到自己的课堂中。

4结论

总体上从校园足球联赛的相关文献分析中可以看出，足球进校园这个活动已经取得了一定的成效，但是并不尽如人意。所以在足球联赛这个领域，我们更应该建立一个完善的框架，加强科研人员的运用，构建一个完整的联赛体系，从而为足球联赛的发展贡献更大的力量。