贾小倩

【摘  要】儿童诗歌在激发学生学习语文的兴趣，培养学生的想象力和创造力，训练学生的阅读，写作技巧和陶冶情操方面起着非常重要的作用。我们必须牢牢把握儿童诗的特点，掌握儿童的心理特点和认知特点，想方设法地创设情境，激发学生对诗歌学习的兴趣，精心指导朗读，读画结合，读想结合，激发学生的情感。与诗歌牵手、亲近，使孩子们能够理解诗歌、热爱诗歌、创作诗歌，从而爱上学习，爱上诗歌，爱上语文，提高语文素养，为高年级的语文学习奠定良好的基础。

【关键词】儿童诗;读;画;想

《我有一盒彩笔》是一首充满童趣，生动活泼的儿童诗。语言活泼，通俗易懂，内容丰富，想象大胆而富于情趣，使诗歌充满魅力，抒发了孩子对生命的热爱和对美好未来的追求。作为这个单元的第一篇课文，它也承载着让学生初步感受艺术的魅力，通过创设情境帮助学生顺利进入单元学习，激发学生的学习兴趣。本课的重点是：学习作者大胆的想象力，表达情感的方法并模仿创作诗歌。为了很好地完成上述教学目标，在具体的教学过程中，我是这样做的：

一、创设情境

这首儿童诗充满了生动形象和奇妙的想象力。在开始上课后，我们要想方设法创设情境，充分调动学生的学习诗歌的热情。可以利用音乐、诗歌、图画等各种艺术形式进行情境渲染。创设情境的方法很多，比如，可以唱《歌声与微笑》，引出“画”这一单元的主题，然后学习文本。在课文的学习中，还可以使用形象直观的多媒体课件激发学生學习的热情，帮助学生感知文本中生动具体的形象，引导学生产生兴趣并尽快了解内容。……