张雅霜

【摘要】《英语课程标准》明确指出了小学英语教学重点可从以下三个方面发展和培养学生的英语交际运用能力：能用英语进行实际交流的能力，用英语进行信息的获取、处理信息的能力；用英语进行思维的能力。小学英语教师如何提高山区小学生英语口语能力呢？通过问卷和口头的调查，我们英语教师可以充分利用课前五分钟的时间，让学生发挥他们的想象，运用各种各样形式的口语活动来提高小学生英语口语交流的能力。本文将以课前五分钟口语的设计原则，形式，注意事项等方面去说明。

【关键词】课前五分钟；英语口语；原则；设计形式；注意事项

《英语课程标准》明确指出了小学英语教学重点可从以下三个方面发展和培养学生的英语交际运用能力：能用英语进行实际交流的能力，用英语进行信息的获取、处理信息的能力；用英语进行思维的能力。小学英语教师如何提高山区小学生英语口语能力呢？又怎样提高山区小学生英语口语能力呢？本人我通过多年的从教和实际的实践，发现充分课前的五分钟这种方式对提高山区小学生英语口语能力的培养和发展非常的有帮助。

“课前五分钟”是指本节英语课内容前五分钟的时间，而不是课程开始前五分钟。充分利用课前五分钟，教师将在五分钟内训练和培养孩子们的英语听说能力，使他们能够与阅读和写作相结合。这种设计，主要是为学生提供一个轻松和谐的学习环境，并鼓励每一位孩子积极参与到活动，从而培养学生的英语口语交际能力，提高学生的综合英语素质。……