李凤美

2016年9月，教育部发布了“中国学生发展核心素养”。核心素养是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。

为了校本化实施中国学生发展核心素养，我校结合学校实际，主动联合慈善会、公民教育委员会、教育局、家长和社区，以培养学生“懂爱、会爱”为突破口，大力开展慈善文化教育活动，积极培养“爱心少年”。

一、学校实施家校共育“爱心少年”的背景

1.培养“懂爱、会爱”的“爱心少年”，符合学校办学理念，符合学校培养目标，是校本化实施核心素养的需要

我校的办学理念是“成就每一位孩子的精彩”，培養目标是“培养精彩生活的创造者”。“精彩生活的创造者”最应该具备的核心素养有哪些呢？这是我校必须深入思考，深入探究的问题。为此，学校进行了大量调研、分析。我们认为，“精彩生活的创造者”核心的素养应该包括：会做人、会做事、会生活、会创造。做事先做人，会做人是所有素养的基础。会做人的核心就是要“懂爱、会爱”，一个心中有爱的人一定会善待他人，善待自己，一定会积极向上，充满正能量，一定是一个“诚信友善”的人。“诚信友善”是“中国学生发展核心素养”中“社会参与”的一个重要内容。因此，我们把培养学生“懂爱、会爱”的核心素养作为学校校本化实施国家核心素养的突破口既符合“中国学生发展核心素养”要求，也符合学校办学理念和培养目标。

2.培养“懂爱、会爱”的“爱心少年”，符合我校学生实际