王莹

随着我国社会经济的不断发展，教育理念的不断更新，以培养适应现代化建设发展的应用型人才为主的中等职业教育不断受到重视。而英语则是中等职业学校学生学习的必修公共文化课之一。学生除了需要掌握必备的专业技能和实操能力外，还需要在原有的基础上培养英语实际交际能力和继续学习能力。要实现这一目标，就需要在中职英语教学过程中切实有效地进行口语教学。因此，结合中职英语口语教学现状，探索如何运用有效教学方法提高中职英语口语教学效果意义重大。

一、中职英语口语教学现状

（一）学校方面

在目前的中等职业教育中，大多数教学设备都是以专业技能课程训练为主，作为公共文化课的英语被忽视不少。除了课时较少外，英语技能训练的环境设施也存在不完善的问题。在这样的影响下，学生的英语学习动力不足。若不能在有限的课堂授课时间内最大化地提高教学效果，对学生英语应用能力的强化将难上加难。

（二）教师方面

首先，在一些中职学校中，对英语重视不足会影响教师的教学热情。其次，一些教师因英语仅为一门文化课而忽视其技能应用的重要性，对口语教学不够重视。再次，在英语教学过程中，依然采用以 “教师讲授，学生接受，教师提问，学生回答”为主的机械化、学科教学化、学做分离的传统教学模式，师生之间发展性互动不足。教师过度侧重学生语法词汇识记和读写能力的培养，大大忽略了学生听说能力的培养。……