林晶

这两天各大电媒报道的北大学子弑母案被传得沸沸扬扬，“教育”又一次成了热词。作为一名一年级新生家长同时又是六年级毕业班班主任，常被问及怎么教育孩子，怎么陪孩子学习；也经常能在朋友圈里看到陪读家长的吐槽、咆哮和“送子信息”，我能体会这除了自嘲以外，更多的是无奈和焦虑。是的，家长明白且重视孩子学习习惯的培养，但面对自己不够“优秀”的孩子，常常会焦虑迷茫，甚至情绪失控。下面我将分享一些心得给家有小学生的家长们。

首先，在面对孩子不够理想的学习成绩时，家长会出现两种错误心态：

一、佛系育儿：成绩好坏没关系，快乐就好。

成绩不好的孩子真的会快乐吗？不会。小学阶段的孩子自我评价是靠他人对他的评价逐步形成的，如果孩子长期得不到肯定，就会认为自己能力不足，这对自信心的树立会产生不利影响。所以当孩子的学习出现短板时，家长应该和孩子一起积极面对困难。只有孩子在学习行为和能力提升的时候，能胜任学习的时候，便有信心也会更愿意学习，形成良性循环。

整個小学阶段，孩子的大脑神经在发展，学习行为也要发展，两者只有互相促进，学习能力才会达到最好的水平。

二、“河东狮吼”型：把错误的出现都推到孩子身上。

这比佛系育儿给孩子造成的阴影更大，情况更糟。三个原因：

1、亲子关系紧张，伤害孩子的自尊心；2、孩子要分出一大部分精力分担家长的情绪，在恐惧和紧张中理智思考问题是很难办到的；3、情绪失控的家长并不能清楚地认识到帮孩子解决眼前问题的方法更重要，指责和反问的语言会让孩子更加混乱。孩子最容易在打骂中出错，又会引来更多的恶语相向，形成恶性循环。最要命的是，久而久之会让孩子认为自己能力不足，不会学，不爱学。看到学习就会和家长的“打骂吼”联系到一起，一提到学习就害怕并产生坏情绪。所以家长应该理解孩子，支持孩子，把目光集中在如何帮助孩子纠正错误。通过观察分析，及时调整自己的引导方法和孩子的学习方式。

孩子上学后常见问题有：一、动作慢——每天各种催；二、马虎——成绩不理想；三、效率低——小动作多。那我们该如何解决呢？

一、先来说动作慢。上了小学后，为了保证孩子的睡眠，我们的生活和学习节奏是环环相扣的。如何让孩子快起来？

1、任务要“简单具体”。

如：早晨叫醒孩子让他快起床，孩子是不会立马坐起来的，第二遍第三遍喊也是一样。不如直接拿着袜子说：伸脚。帮孩子把袜子穿好后，再把手伸向孩子表示会拉他一把，那孩子会顺势坐起来，再让他自己穿上衣、裤子和拖鞋就快多了。

让孩子快写作业，我们发现孩子不会立马坐在桌前拿出作业就写。这是因为作业有好几项，做这些事情要好久，无形的压力让他不知道从哪开始，所以家长要给孩子“具体”的任务，并且从“容易”的开始。如：“今天的作业是什么？你把“记作本”的作业读给妈妈听听”，“背这篇课文确实有点难，你可以先背短的小节”。

2、每日作业和每周作业列在“任务表”上。

准备一块小黑板或一张纸，把孩子每天要做的事情和每周要做一次的练习都列在“打卡表”上，这样有利于孩子清空大脑里的压力，不用把多项任务堆积在脑子里。这样专心做一件事情时也会更专注，效率更高！

利用“任务表”做作业，有4个基本原则：①从简单、喜欢的开始；②每天任务基本固定；③自己决定顺序；④自己整理“任务单”，有利于形成工作思路，也可以为开始学习作为过渡。

3、用打勾法和夸奖的语言让孩子自己体会完成作业的成就感。

很多家长为了让孩子尽快完成作业，总会说：“快做作业，做完可以让你玩一会作业，或者带你去看电影。”这样孩子会认为写作业很痛苦，玩游戏看电影很快乐。

所以当孩子完成一项作业，让孩子在已完成的作业项后打个勾，家长只需要说：“哇！你完成作业的动作好快啊！”用言语和表情动作给孩子鼓励，孩子自己也能感受到完成任务的快乐。这样以后会更愿意学习和写作业，启动写作业也会更快。

三、孩子成绩不理想，很多家长给孩子总结的原因是“马虎”。

虽然你已经让孩子在家做了很多练习，可是考试总有简单的题出错。面对孩子的卷子，父母常会说下面3句话：1、“没考好啊，怎么错这么简单的题？下次再错我打你”；2、“没事，成绩好坏无所谓，下次考好就行”。3、“哟，这次考了100分啊。走，带你吃好吃的去。”久而久之，不知不觉我们培养出了输不起的孩子，为了高分去偷看，偷改试卷去加分，对分数斤斤计较的孩子。

1、那怎样才能考高分呢？

首先要避免大量刷题，很多家长只负责打听买什么试卷好，其实孩子在刷题时做正确的情况下，只需要重复做120%，大概就是做3遍不出错就不要反复练习了。

其次要重视错题，要把目光聚焦在孩子哪不会？哪会出错？怎么做可以避免这种错误的发生？改错题的步骤应该是先改再讲过程最后同类型的题再做三道，做到举一反三。

最后考前要重视复习，梳理之前考试出现的“马虎”。如：漏题、读错题、算错题等。为了避免出错，就要认真查题号，圈出关键词，做计算一定要看清运算符号，先算个位再算十位……

2、正确面对考试成绩

首先家长要转换观念，要明白任何考试都只是终身学习的一次的检测，如果说每个人都有一次重要的考试，那可能就是高考、是入职考试，是晋升考试。

其次要利用好每一次卷子中的“错误”，只有发现错误才能发现自己的不足。不是“满分”，要去查分丢在哪？错在哪？怎么改进？是满分，也要和孩子总结这段时间是如何复习的，孩子考试过程中做到了什么，避免了错误，应该表扬的不是满分，而是在考试过程中谨慎的态度，学以致用的方法。

总之只看输赢不行，要去培养孩子的输赢观，要带孩子看卷子，去看前面学习阶段的不足，要找准学习的着力点。

三、效率低，做作业总有小动作。

1、我们常会遇到孩子在写作业的过程中要喝水，上厕所，其实这是很正常的，家长可以和孩子约定：“学习前把喝水上厕所的事情先做，学习时会更专心。”

2、家长要帮孩子创造一个相对安静的有学习氛围的家庭环境。如：长时间高声打电话或伴有玩游戏的背景声，孩子会被打扰。

3、家长还要教会孩子整理自己的书桌，尤其是桌面管理。原则是桌面的东西越少越好。除了笔筒和文件框，不常用的东西要放进抽屉。

4、发现孩子开小差时，少说“别”“不要”，可以说“来，快点写！”或“怎么样，顺利吗？”说这些话时要用信任孩子的语气。

总之，孩子自我管理的能力还未发育成熟，他们的抑制力弱，直到14周岁才能发展成熟，我们应该多一些理解和包容。

最后谨以马克思先生说的“为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重”结束此文，愿我们对孩子的理解能培养出阳光快乐的读书郎。