胡林梅

摘要：高职教育的重要性主要以健康的体魄和人格为基础、从培养素质高、能力强、适应能力快出发。高职教育将培养学生的职业技能作为主要内容，但获得知识与技能的关键是拥有一个健康的身体，只有拥有健康身体才能更好的参加工作。本文主要从高职体育教育对学生就业的影响进行分析，并从就业方面对高职体育教育提出几点意见。

关键词：高职体育教育;学生教育;影响

作为培养技能型人才基地的高职院校，拥有一个健康的身体是学生获取知识与技能的关键，是学生们参加工作的重要保障，因此，高职院校体育教育对学生就业起到了重要作用。

一、高职院校体育教学的现状

（一）体育教材对就业服务不利

与教学目标相脱节的高职院校体育教材，无法满足学生的实际需求，学生们对体育课不够重视，上课也不够认真，体育教师在授课过程中也会因为学生们的不配合使体育课逐渐流于形式，无法起到强身健体的作用，更无法为学生们掌握专业知识提供保障。

（二）体育课上学生表现过于懒散

高职院校学生认为自己的主要目标是学习专业知识与技能，对体育课从心理上有一种漠视态度，所以体育课上会表现得很懒散。他们虽然思想活跃，但意志力较为薄弱，上课不积极，不配合，使体育教师的体育活动设想也完全泡汤。

（三）以成绩评估的模式，不利于就业指导

高职院校体育教师大多采用测试成绩的方式对学生进行评价，这种通过成绩评价的模式打击了学生学习的积极性，因为部分同学未取得好成绩不是因为他们不努力，而是他们自身的协调能力不佳。遇到这样的情况，不应该只注重成绩，忽略学生们的努力，应给学生更多的鼓励与肯定，充分调动他们学习的积极性。

二、高职体育教育对学生就业的影响

（一）高职体育教育对学生建立健康的心理有重要作用

面对社会上越来越激烈的竞争，学生们往往会产生巨大压力，毕业就面临着就业问题，这让很多学生在心理上产生了很大压力，形成很多心理疾病，如自卑、焦虑等。心理承受能力较差的学生甚至会产生难以生活的问题。所以，高职院校的教育工作重点要多关注学生的心理压力，从学生的健康角度出发、以体育活动改善学生的不良情绪，达到学生身心健康的统一。曾有人做过实验，一个长期饱受压抑情绪的人，经过体育运动锻炼之后，能够很好地发泄不良情绪，缓解自身紧张的心理状态，达到心情放松、维护心理平衡的效果。所以良好的体育锻炼对学生心理健康具有保障作用。

（二）高职体育教育对增强学生就业的抗挫折能力有着重要作用

以室外为主的体育教学活动，能够给学生带烈日与严寒体验，让学生对速度和力量具备良好的承受能力，通过形式多样性、具有冒险性的体育活动，在培养学生意志力与承受能力的同时，也锻炼了学生抗挫折的能力。人们在体育运动过程中可以缓解紧张情绪，让心情得到镇定，所以体育教育对培养学生具有坚韧的性格和优良的品格有着积极作用。面对挫折时，能够以积极的态度去应对，让学生们在就业时具备积极主动的竞争意识和冷静处理事物的能力。

（三）高职体育教育能够有效地提升学生综合素质

除了具备竞技性与娱乐性外，高职体育还是一个能很好提升学生综合素质的学科，在充分挖掘学生潜力的同时，也为培养学生具备各项能力时提供一个较大的空间。具有开放性、灵活性和多样性的体育教育，在很大程度上提升了学生的学习兴趣。体育活动在强身健体的基础上，可以很好地提升自身能力，如组织活动小组、维持活动秩序、做好活动宣传、编制活动规则等。这些看似无关紧要的小事，对人们形成良好的品格却具有塑造作用。在体育活动过程中，增进同学间感情的同时，也增强了与他人交流、沟通的能力，为今后走向社会和人际交往打下坚实基础，所以体育活动一方面提升了学生的综合素质，另一方面也为学生就业提供了重要保障。

三、高职院校学生就业背景下的高职体育的改进意见

（一）高职体育教育要实现与就业相结合

高职体育要充分发挥自身活泼、严谨的特点，将学生就业这一问题有效的融入到日常的体育教学中，通过开展比赛，让学生实现自我鼓励，在比赛过程中获得更多进取、超越的情绪体验，树立学生健康的就业、择业观。鼓励学生从自身实际出发，从底层做起，具备吃苦耐劳精神和团队协作精神，使他们在工作中遇到同样问题时，也能积极面对，乐观进取。

（二）高职体育教育在教学方面要实现多样性的同时，也要做到统一性

体育教学过程中要改变授课内容与形式的单一性，以激发学生兴趣为目标，在体育教育过程中将短期教学目标与长远目标相结合，让学生不仅在校期间热爱运动，走向工作岗位之后也同样热爱运动。体育活动具有多样性，通过不同的体育活动增强学生体质，丰富学生的校园生活，为学生日后走向工作岗位之后也能坚持运动，起到强身健体、预防职业病的作用。

（三）高职体育教育要做到与社区体育相结合

目前我国高职体育教学内容仅局限于缺乏实用性的学校体育方面，如田径项目。而社区体育较学校体育具有更好的实用性，据相关统计结果显示，人们最喜欢的体育运动项目分别为：跑步、羽毛球、篮球、健身操。所以高职体育教育也应不断的调整自身教学计划，将社区体育项目有效的融合在有限的教学课程中，让学生即便毕业走向工作岗位，也能继续进行体育运动，在繁重的工作和繁杂的生活中找到运动的快乐，为发展社区体育贡献自己的一份力量。

四、结束语

在高职体育教育过程中，在培养学生健康体魄的同时，加强培养学生身心健康、品格及个性发展，以科学创新的教学方法让学生得到全面的发展，成为适应社会需要的人才，具备应对社会竞争力的勇气，从而顺利地走向工作岗位。

参考文献：

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