王彤

老猫：小咪，你念念有词地在干吗？

小咪：别打扰我，我在背作文。

老猫：背作文？难道不是写作文？

小咪：我们班一个作文高分的同学给我们介绍她的经验——背上几篇好作文，或者找美一点儿的开头和结尾背下来，然后再往里面填内容。万事俱备只欠东风，考试准能得高分！我琢磨我也试试。每次都费劲巴力地想啊，写啊，还不见得能得到理想的分数。可是，我发现背也很麻烦，而且哪有万能开头和结尾呢？

老猫：这个经验，让我听了很不开心……

小咪：有啥不开心？你不也希望我的作文能得高分吗？

老猫：当然希望了，但是考试不是寫作的最终目的呀，高分作文也不是好的作文的唯一标准。而且，老猫觉得这个背作文的经验，可不像你想的那么简单。

小咪：怎么到你这儿就这么复杂呢？你说，我理解得哪儿就不对了，怎么就简单了？

老猫：学习一些好文章没有错，而且非常好，这个可以背。好的文章的熏陶，对好文章的模仿，都是提高我们写作的方式和途径。

小咪：但是，模仿也费时费力，不如用现成的，老师判作文时间紧、任务重，看个开头和结尾，中间写啥可能根本没时间看。我们同学的高分作文的内容，我一学期都不知道看她写了多少遍，就是一件事，换个题目写一次，再换个题目写一次，越写越熟练，开头结尾美美的，根据题目变一变。我也打算如法炮制啦！

老猫：真是小聪明啊！这个取巧的法子眼下看上去也许还真能管用，因为每个学期的作文就那么几个考点和类型，大概背上几篇作文也能过关。听上去好像也挺好……

小咪：那你还有啥不满意的？

老猫：我只是觉得这样写作，基本上没有灵魂。

小咪：怎么让你说得那么瘆人！

老猫：是啊。只是为了考试，糊弄或者求取高分，而不是真诚地书写和表达，这个作文就没有灵魂。而且这样的高分，多是依靠字迹工整和老师没有时间细看来实现的。你觉得，牢靠吗？

小咪：可是，你不是不反对背诵好文章吗？

老猫：不反对啊。因为背诵好文章，是为了在不断地背诵中感受好文章中的美，琢磨文章之美是如何达成的，甚至要依照它的样子，试着也这样写上一篇。这是在领悟到好文章的妙处之后，将其学会，并用于自己的表达之中，也就是说，要用人家的方法，而不仅仅是照搬人家的字字句句。好词好句是在背诵好文章的时候积累下来的，好的表达方式也是。多看多读甚至多背，都是为了达到领略到好文章之好的目的，而不是机械模仿，照本宣科，甚至是用人家的开头结尾粉饰自己的作文，生硬地安在自己的文章中。

小咪：我确实是想机械模仿、照本宣科，用人家现成的东西……

老猫：这是欺骗和投机取巧的行为，可能会短暂地产生高分效果，判卷子的老师确实不能读过所有的好的作文，也不见得每一次考试都是同一个老师判卷，但这种做法是伤害写作本身的热情、兴趣，尤其是写作能力的提高。如此写作，只会停滞在生拉硬拽的层面，或者完全靠其他因素来获得个差不多的分数，但不会写出有内容、有灵魂的作文，完全背离写作的训练目标，也不能提高写作的能力。

小咪：我……我……我只是想在短时间内写出高分作文，没想过欺骗老师和投机取巧……

老猫：我知道，但是相信很多人都不知道。尤其是大家在应试压力下，没有时间去抬头看天空、田野和一切美好自然的东西，没有去感受生活，没有去观察生活，没有体验，没有感动，又拿什么写在文章里感动他人呢？

小咪：老猫，你了解我们！

老猫：是的，我了解你们，也理解你们。所以，我得在这样的时候帮助你们把握方向。作文可以背，但不要机械地背，我更建议大家去读，去感受好的文章。很多时候，你已经凭直觉感受到了好，那就不妨进一步确定一下，那些直击心灵的东西是什么，在哪里，如果你也想达到这种好的效果，要怎么做？哪些好的词句或者好的方法和技巧可以用在自己的文章里，哪些地方其实还可以变化一下，哪些也许并不适合……带着思考，对好文章进行分析和汲取，并且把它们自由自如地用在自己的作文中，才会让我们的写作充满生气，充满个性，有内在的精神和灵魂。

小咪：听你这么一说，那我倒是可以不背了！背作文也很痛苦啊，不如像你说的，多读几遍，琢磨琢磨，讨论讨论，嗯，我还是写有灵魂的作文比较好！我怎么突然有种解脱了的感觉呢？

老猫：因为你本来就是自由的灵魂，只不过刚才被不自由的考试给绑架了！哈哈哈！

小咪：谢谢老猫松绑啦！