王彤

老猫：小咪，你念念有词地在干吗？

小咪：别打扰我，我在背作文。

老猫：背作文？难道不是写作文？

小咪：我们班一个作文高分的同学给我们介绍她的经验——背上几篇好作文，或者找美一点儿的开头和结尾背下来，然后再往里面填内容。万事俱备只欠东风，考试准能得高分！我琢磨我也试试。每次都费劲巴力地想啊，写啊，还不见得能得到理想的分数。可是，我发现背也很麻烦，而且哪有万能开头和结尾呢？

老猫：这个经验，让我听了很不开心……

小咪：有啥不开心？你不也希望我的作文能得高分吗？

老猫：当然希望了，但是考试不是寫作的最终目的呀，高分作文也不是好的作文的唯一标准。而且，老猫觉得这个背作文的经验，可不像你想的那么简单。

小咪：怎么到你这儿就这么复杂呢？你说，我理解得哪儿就不对了，怎么就简单了？

老猫：学习一些好文章没有错，而且非常好，这个可以背。好的文章的熏陶，对好文章的模仿，都是提高我们写作的方式和途径。

小咪：但是，模仿也费时费力，不如用现成的，老师判作文时间紧、任务重，看个开头和结尾，中间写啥可能根本没时间看。我们同学的高分作文的内容，我一学期都不知道看她写了多少遍，就是一件事，换个题目写一次，再换个题目写一次，越写越熟练，开头结尾美美的，根据题目变一变。我也打算如法炮制啦！

老猫：真是小聪明啊！这个取巧的法子眼下看上去也许还真能管用，因为每个学期的作文就那么几个考点和类型，大概背上几篇作文也能过关。