邱静娴

七月来时，天还是多变的，湛蓝里沾染的一丝墨色，是明媚笑靥里的惴惴不安。静静地我步入初二，敏几，成了我的班主任。

七月的蚊虫已然四起，在丛间飞升，在头顶盘旋，低声叫嚣争吵。而他，一袭蓝衬衫，一辆自行车，从粉白的花间望向无垠的天空，阳光层层晕开，日色下，花色间，他是人间第三分颜色。

敏几是我的任课老师，姓陈，授历史。乏味的课本，冗长而复杂的事件，在他的讲授下，总是那样的活泼有趣。也正因为是历史老师，敏几喜欢读书，不仅是历史，时政他也有自己的一套钻研。

衬衫，西装，牛仔裤，是敏几的标配，缺一不可。敏几上课激动时，不手舞足蹈是不正常的现象。初一有一节课，论秦始皇首创皇帝制度，敏几兴起，粉笔向桌上一拍，袖子一撸，双臂如鸟翼般直伸，接着眼中四射着凶猛的光，“普天之下都是我的”，似乎此时已是龙袍加身，头顶珠帘摇荡，自成一派“王者”风采。

敏几上课超爱制造悬念，引发大家思考，上课做拔高题，美其名曰“小试牛刀”。待同学们陷入沉思，敏几便背着手，在讲台上悠哉地踱起步来，也有时是突然“嘿嘿”一笑，搓动他沾满粉笔灰的双手，眼中透出狡黠的光。待有人小声说出自己的答案，敏几便笑嘻嘻地请她解释原因，然后的结果就是——敏几继续搓手，脑袋像“读书人”般摇两下，“狡诈”的笑容依然挂在嘴角，“思维方式很好，”停顿，“但是，”又一顿，“答案不对。其实这道题考查的是……”之后哗哗叭叭一串解释，手指在PPT上一点，答案显示时，讲台下又有多少同学一脸“苍天饶过谁”的欲哭无泪，而内心的泪水汇聚成汪洋大海。敏几寓教于乐之时，烈日下的青草正吸收着养料，疯狂生长。

仲夏时，林荫路是所有喜欢他的学生们与他偶遇的最佳场所。“我的意中人会踏着七彩祥云来娶我。”而在我们学校，七彩祥云却不如他车的后座。若在路上是你先见着他，只要唤一声“陈老师好”，即便是只见着他神秘的背影，他也会转过身来，“你好啊！”沐光时，他的眼眯成一条线。浅琥珀色的光彩流转，微微勾起的鼻子，一张薄而宽长如柳叶的唇会咧成一道120度的孤，回眸一笑同你打招呼，丝毫不介意正进行一场多大难度的特技动作。若是他先见着熟悉的你，一定会先喊你，再从后方追上来，带过一阵风。夏日的路，似乎因眷他的风，显得格外凉爽。

草长莺飞四月天，敏几不会挡着莺飞，却要拦着草长。我校的草坪总是一道美景，方格的白砖齐齐铺在地上，草格齐齐地画在地上，那青葱的绿明净的白，配上沾衣不湿的花雨，自是桃花源的复刻。而我说敏几要拦着草长，并非指齐整的景观草，而是风从远处携来的草籽，落地生根的“野火烧不尽”。若是不拔，一个夏日过去，不说会风吹草低见牛羊，至少膝盖会“泡”在浓密的绿波中。因此，敏几要伸出“魔爪”把野苗“扼杀在摇篮之中”。敏几身体力行，也不忘呼唤着我们加入他的“残手摧草营”。而敏几本身对照料花草颇有研究，据他说，他家中有几株长势极好的君子兰。兰是他的最爱，亦是他的缩影，“有匪君子，谦谦如玉”，敏几当真是位被教书事业耽误了的园艺工人。

和敏几在一起生活的时光，快若飞梭，不知不觉间校园中的玉兰已绽放出第三个年华。有敏几在身边，知识、道理和快乐似乎都被妥帖地安放好了。而这些璀璨的年月，星辰替我记着呢。

（指导教师：何文魁）

教師节寄语：

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋养。金秋九月，我们又迎来了一个教师节。本期“青青子衿”安排了两篇写老师的优秀学生作文，祝每一位老师，教师节快乐！