摘要：时代的变化极大影响着教学方式的变革，学生在学习理论知识的同时也需关注自身情感层面的进步，注重生命的发展。教师借由体验式教学，帮助学生在亲历体验的过程中更好地内化知识，感受生命存在的意义。本文就高中物理教学中体验式教学的意义和具体运用两方面阐述了自己的观点。

关键词：体验式教学;高中物理;生命发展

体验，是指通过参与获得感知。这是与我们日常生活联系非常紧密的一个词，涉猎各行各业，体验式培训、体验式营销、体验式购物层出不穷。从最初西方的户外体验式培训，发展到现今的体验式教学模式，“体验”一词已在教育领域占有一席之地。随着时代的变迁，传统的教学理念已经不能完全满足现在的教育需求，需要从以往的机械传授向亲历体验转变，学生体验发现知识的过程往往更具意义。

作为一门建立在实验基础上的学科，物理课程的教学离不开实验，需要学生从亲手实验的过程中获得积极体验，促进理论知识的学习，感受生命的意义;作为理科科目，物理中的重要定理可以通过推导得出，学生根据特定情境自行逐步推导也不失为一种有效的体验方式，于体验过程中获得体悟。这就在无形中给“体验”与“物理”之间架上一座桥梁。体验式教学以人的生命发展为依归，充分尊重学生个性差异，让学生亲自去感知、领悟知识，完善人格发展。教师在教学过程中创造机会帮助学生体验到成功，激发学生的学习兴趣和求知欲，化为内在学习动机，满足生命的成长需要。……