金星

摘要：通过历史，我们可以了解到不管是中国的发展史中，还是其它国家的发展过程中，都对德育相关的内容十分重视，它不仅存在了已经过去的历史中，也融入到我们生活的方方面面，我们人生的每时每刻，做每一件事情的时候，都受到了它的影响。而这，也正是我们接下来要解决的主要问题，青少年是我们祖国的未来，但现在他们所处的环境更加多样化，而相应的，针对他们的德育教育也要进行改革与创新，才能更好的适应当前社会。良好的德行不但对社会环境产生正面的影响，而且对精神文明建设、提高国家软实力有着重大意义。

关键词：德育教育;创新;改革

一、美德与道德相融合

从我国社会发展趋势来看，美德与道德相融合势在必行，对我国的德育教育理念的发展具有重要意义。中华民族传统美德是中华民族在长期发展过程中逐渐凝聚起来的民族精神的重要组成部分，在一定意义上，它是中华民族传统文化的核心。中华民族传统美德是现代德育的重要价值资源，也是现代德育价值的需要。我国历史悠久，出现了很多值得我们宣扬和继承的美德，例如，勤劳、诚实守信、具有责任心，懂礼貌等等。在对青少年进行道德教育的时候，我们可以将中国的传统美德和现在的道德教育相结合，全面提高学生的综合素质，从更多的方面对他们的人生观，价值观，世界观进行全方位的塑造，促进学生往更好的方向发展，推动我们的社会的发展。

二、多元化开阔国际视野

2.1多种媒体形式介绍西方文化

由于历史的发展，中西方文明发生的背景不同，存在很多的差别，而在对德育教育内容的看重的地方也不一样，我国比较重视家庭教育，而西方更为重视社会教育。由于双方历史文化的不同，西方的德育教育更加注重学生的道德思维能力。所以我们能够通过多样化的媒体形式了解西方的德育教育，了解与借鉴其中好的地方，规避其中不好的地方。首先我们要合理的对德育这一理念进行定位，了解其所包含的内容，然后对于具体问题找准具体的方法进行分析。最后，我们吸收和学习西方在德育教育方面做的好的部分，从单纯的传授道德知识到到学生进行实践，更好的接受，从训练良好的道德行为到培养学生的自主产生这一行为。

2.2文化教育渗透在学科教学中

想要将传统美德与道德合为一体，最好的办法就是将传统美德融入到道德与法治的教学工作中，让学生在学习的过程中更好的感受到我们的传统美德。首先，我们在选取案例的时候，一定要选择容易让学生产生兴趣的，具有教育意义的案例，同时更能激发学生的爱国情感，对我们的祖国有更深切的认识和感情。然后，在选择的时候，我们还要保证所选取的传统美德符合社会主义核心价值观，这样才能使它们更好的融合在一起，让学生更加的容易接受。例如，我国儒家的很多思想都与社会主义核心价值观相契合，更容易被现代社会所接受。接下来，我们可以找准切入点，在道德教育中更好的渗透美德。教师在为学生授课时，要以教材内容为主，找准合适的机会，将其切入，完美的融合在一起，这样学生不仅可以学习教材，还能接受道德教育。若是脱离了教材内容，那么将美德与道德相结合的意义就不存在了。最后，教师在为学生授课时，可以将理论与实践相结合起来，通过一些现实生活中的案例，更直观的让学生体验到传统美德的魅力。

2.3多渠道提高中外文化认同感

文化是一个民族的灵魂。中西文化没有孰优孰劣之分，深刻理解中西文化的内涵和差异是现在我们需要去做的。西方发达国家的德育是指道德教育，是指广泛意义上的德育，而我国的则是狹义上的德育，其侧重点不同，这时就需要文化认同感的产生，进行取长补短。目前，在中西文化激烈碰撞的过程中，中华文化面临较大的挑战。但是这对我们来说同样也是机遇。而年轻一代的态度，正是其中最重要的部分，他们的民族文化认同感和民族精神状态将直接影响到中华民族的未来和前途。而能够做到这一点的方法很多，例如，我们都知道，丝绸之路起源于中国，它是一条连接了亚洲、欧洲和非洲的通道，不仅带来了贸易的繁荣，还加深了在很多方面的沟通与交流，如政治，民族文化，科技等。经过“一带一路”的带动，加深了各国的关系，带动文化、教育、科技等方面的联系，加强沿线国家与地区的人才交流，增进青少年之间的友谊，开阔其眼界，让青少年对我国的文化历史有更深刻的理解，加强民族认同感，对为国家培养更好的人才具有重大意义。

2.4多样化活动感受文化的魅力

不管是哪种文化，都有属于它自己独特的魅力。德育教育同样如此，如果我们一直只是在课本上了解德育教育，那么我们永远无法完全体验到属于它的独特魅力，我们只有通过实践，才能更好的体会到那种美好。例如，在课本上，我们学会了帮助别人会使自己感到快乐，但是，我们只是知道做好事还让人高兴，对我们来说那就是一种书面上表达，没有任何的意义，但是当我们实际去做以后，所得到的那种快乐才是实实在在存在的，让我们更容易体会到其中的魅力与快乐。同样，只有了解到一部分反面教材，我们才能清楚的知道缺少美德与道德，我们的社会，我们的生活会变得一团糟，甚至会在后续带来很多的麻烦，而不是把它当做一种只是需要学习的知识。

在进行德育教育的时候，我们可以采用实践与书面相结合的方式来让学生们更好的学习，更好的去理解它，体验到它的魅力，把它运用在我们生活的各个地方。同样，可以让学生去做实地调查，询问别人的感受，进行讨论，更加深刻的认识德育教育的重要性，并且，可以在我们的实际生活中用到它。

三、结语

通过对以上问题的理解，我们对德育教育理念有了更深刻的了解，随着历史的不断前进，人们的各种理念也开始发生翻天覆地的变化。德育教育是素质教育中的比较重要的内容，我们需要将德育教育贯穿于学生的学习生涯，引导学生形成正确的是非观，拥有良好的品行，为国家培养更好的高素质人才。同时我们也要跟随时代的变迁，根据当下学生思想政治工作的实际，针对国家政策，结合学生德育教育的工作模式，以及德育教育创新实践的特点，对德育教育方法进行改变与创新，结合不同的教育模式开展德育教育，更好的进行德育教育，增强新形势下德育工作的实效性，更好促进青少年的综合素质的提高，让每一位学生都有德育思想的概念，并且运用在实际生活中，同时促进整个社会的进步。我相信我们国家未来的德育教育会发展的越来越好，越来越重视德育教育的发展，改善其中存在的不足，发扬其中的优点，更加适应新形势下的环境。通过德育教育的开展，我相信我们的青少年能够树立正确的是非观，拥有良好的品质，能够得到更好的发展，带着我们的祖国一步步前进。

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