高杰

[摘要]随着经济社会整体的快速发展和信息技术革命的推动，媒体行业发展迅速日新月异。在新时代新媒体的大环境下，如何提高播音主持专业人才自身素质以适应新时代的要求，满足社会对播音主持人才的需要是播音主持人才培养和发展的关键问题。本文将从通过分析新时代媒体的特征入手，结合本人在安徽广播电视台工作的实践经历分析新时代对播音主持人才素质的要求，为高校培养高素质播音主持人才以及播音主持自我培养和发展提供参考。

[关键词]新时代 播音主持 人才素质

随着经济社会整体的快速发展和信息技术革命的推动，媒体行业发展迅速日新月异。媒体行业经历了五次信息技术革命之后进入了以互联网和移动终端为首，各媒体平台相互融合、共同发展的融媒体全新时代。在新时代新媒体的大环境下，播音主持人才面对着更大的挑战，一方面，新时代下人们可以随时随地接收到来自于全球媒体的信息，这就导致播音主持行业面对的竞争空前剧烈，而播音主持人才的竞争也随之加剧，不同于原来播音主持人才面对的国内、省内、市内的人才竞争，现如今，播音主持人才面对的是来自于全世界媒体人的竞争：另一方面，信息爆炸时代，人们每天可以便捷地接收到大量信息，对信息的质量要求逐步提升，对于播音主持人才的专业素质和技能要求也更严格。因此，如何提高播音主持专业人才自身素质以适应新时代的要求，满足社会对播音主持人才的需要是播音主持人才培养和发展的关键问题。本文将从通过分析新时代媒体的特征人手，结合本人在安徽广播电视台工作的实践经历分析新时代对播音主持人才素质的要求，为高校培养高素质播音主持人才以及播音主持自我培养和发展提供参考。

一、新时代媒体的特征

随着数据平台和媒体终端的多样化以及互联网技术的迅速发展，人们如今可以突破时间地点的限制，轻松地通过任意终端随时随地地进行海量信息瞬间接收。这就导致信息的时效性在播音主持行业的竞争中跃升至至关重要的地位。播音主持人才要努力拓宽信息获取的渠道，提高自身对新闻的敏锐度，争取最早捕捉到值得报道的新闻信息[1]。要保证报道信息的时效性除了要尽快获取信息，还要尽快发布信息，尽最大可能缩短从获取信息到发布信息的时间。传统媒体发布过程涉及采访、编辑、审稿、播出等多个环节且各个环节分工给不同的人员。在新时代媒体环境下这样过程环节繁多、参与人员复杂、耗时过多的发布方式缺乏竞争力，新时代媒体从业者逐步成长为可以包揽采访、编辑、审稿、播出等所有技术工作的全能选手，大大节省了不同环节之间交接讨论的时间，保证了信息的时效性。此外，新时代媒体传播还突破了传播主体和客体的界限，传播不再是传统的“你播我听（看）”，受众完全被动接受的单向传播，形成了“人人都是传播者”，受众主动参与的富有主动性、双向互动性的传播局面。传播主体的广泛性使得受众可以更加广泛而便捷的信息获取，对信息传播的独特风格提出了更高要求。因此，新时代媒体对播音主持的要求不仅包括重视信息时效性，还包括对独特的主持风格的要求[2]。

二、新时代对播音主持专业人才的素质要求

（一）语言功底

以本人在安徽广播电视新闻综合广播《新闻锐搜索》的栏目播音为例，播音主持不同于电视主持，由于缺乏视觉传播途径，播音员无法通过表情和肢体动作向受众传达情绪而只能以有声语言的形式向听众传递信息，因此播音主持对声音与语言的要求更为严格[3]。准确、流畅是对播音主持播报新闻最基本的要求。但播音主持专业的学生在实践主持过程中，存在说话流畅、现场发挥出现语病、吐字不清晰、声音不网润、普通话不标准、用词不准确等问题，不能满足当前社会对播音主持最基本的要求。高校播音主持专业学生与实习期的播音主持人应重视提升扎实的基本语言功底，在将来的工作中，可以更加得心应手地应对竞争，使得自己的作品受到更多人的青睐。此外，在播报时事热点新闻的过程中，常常涉及到对事件发生现场的捕述，这就要求播音主持能够更加高效地传达信息，使听众对事发现场有最直观的感受，从而对新闻有更深刻的理解和体会，不能只是单纯将信息内容告知受众，而是要通过控制语音节奏静动、缓急、收放，音调的高低，发音位置的前后的转换，当播报放松愉悦的新闻事件时，播音主持应当使用稳定平缓的气息，选择较为缓慢的语速，将愉悦轻松地情绪传递给听众。当播报一些残忍、令人愤懑的刑事案件时，播音主持应当将调高气息支撑点、将发声位置前移，选择用较高的音调较快的语速播报新闻。

（二）专业知识储备

在新时代媒体环境下，信息数量种类繁多，五花八门，常常涉及到多个学科，对播音主持人才的专业知识储备提出了很高的要求。播音主持一旦缺乏相关的专业知识就无法深刻地理解新闻事件的深层含义，无法精准地理解播音文稿中用词用句，更无法判断该用何种气息、节奏、音调，无法准确地向听众传达信息，严重影响播音节目的整体质量。要避免这种问题的发生，一方面主持人在收到文稿到正式播报前的这一段时间需要进行充足的准备工作，查阅相关的专业资料：另一方面，因为常常会遇到紧急新闻播报和突发状况等情况，播音主持人不能完全依赖临场准备，还需要平时就进行播音主持常涉及的各个专业学科知识的积累和学习，在平日生活中注意细心观察细节。

（三）心理素质

在新时代新媒体的大环境下，不同于原来播音主持人才面对的国内、省内、市内的人才竞争，如今播音主持人才面对的是來自于全世界媒体人的竞争，社会对于播音主持人才的专业素质和技能要求也更严格，信息传播速度大大增加，播音主持的工作压力也随之大大增加，这些对播音主持专业人才来说都是巨大的挑战，这就要求他们要具备更强大的心理素质来面对激烈的竞争，跟上媒体行业发展的速度。有调查结果显示，播音主持专业的学生在实践过程中，常常临场发挥出现说话不连贯，发音错误，包含语病，不能很好地应对突发状况，与观众嘉宾沟通艰难，缺乏对现场的掌控力等问题。这一方面与播音主持学生专业素质不过关有关，另一方面也与一部分学牛心理素质较差有关，出现突发情况不够镇定，由于紧张平时具有的专业能力临场发挥不出等严重影响了播音主持专业学生在实践中的表现。

（四）职业道德品质

作为媒体行业中重要的传播者，播音主持对于受众对信息的感知具有至关重要的影响作用，播音主持将个人观点看法在播报过程中传递给受众，主持人的情感取向往往会通过语音语调以及气息节奏等对受众的情绪产生潜移默化的影响，最终对舆论产生强大的引导作用。这就要求播音主持专业人才应当明确身负的责任，注重提高自身职业道德素质，坚决遵纪守法，主动维护好国家民族的形象。此外，要注重培养自身的人文关怀精神，树立受众意识，考虑目标受众人群，设想自己的播报会使他们产生什么样的情感体验。在具体主持实践中，注意控制自己的语音语调、气息节奏，同时注意在节目播出后注意收集受众的意见和建议，积极做出调整，力求使得自己的作品为听众带来放松舒适的体验。

三、总结

新时代播音主持人才面对着强大的竞争和挑战，需要积极提高自己的语言功底，注意平时积累相关专业知识，强化自身心理素质，培养高尚的职业道德，才能满足社会对播音主持人才的要求，在将来的工作实践中具有更强的竞争力，使得自己的播音节目受到更广大受众的青睐。

参考文献：

[1]许雅琴、王金波：《新时代播音主持应具备的素质》，《中国地市报人》2015年第12期

[2]高长方：《论培养高素质播音主持人才》，《新闻爱好者：理论版》2008年第9期

[3]王秀影：《适应广播电视发展的播音主持人才素质与能力研究》，《产业与科技论坛》2011年第11期