徐媛芳

[摘  要：以幼儿为主场的快乐集体舞我们抓住了孩子的核心经验——自主建构。老师退位沉入孩子之中发现孩子的关注点，兴趣点，收集有关海盗与船长的故事，和孩子一起选择好玩的游戏一起编进集体舞之中，提升幼儿的自我效能感。老师心感大班幼儿的发展能力设计丰富多样的区域游戏，幼儿选择自己喜欢的区域，循序渐进地深入集体舞主题。家长资源是孩子成长过程中必不可少的部分，我们调动家长的积极性一起参与我们的主题活动中来，孩子们变得更加投入更加快乐！

关键词：自主建构;合作交往;亲子游戏;快乐成长]

第九届快乐集体舞拉开了帷幕，绘本吧里炸开了锅，走进一看孩子都围着陈鑫怡带来的海盗绘本，他们对神秘的海盗产生了浓厚的兴趣，于是我们大一班的两位老师抓住了孩子的好奇心，设计了《海盗与船长》的集体舞主题活动。基于我班孩子调皮好动，想法颇多，能力强大，经验丰富每个幼儿都有自己独特的想法，因此我们把活动的权利交给幼儿，充分发挥幼儿的主动性，让他们更自由、更快乐地生活与学习。那如何让我班幼儿动主建构每个活动呢？我主要从提供自由空间、丰富区域内容、调动家长资源这三个方面来和大家分享。

一、提供自由空间，幼儿自主选择快乐多多

户外活动时间到，老师先带领幼儿玩警察查户口游戏，五或六人一个小组，然后每组自主讨论玩什么游戏？把选择游戏的权利交给幼儿。幼儿已有经验就被提取，和同伴协商一起玩。草莓游戏是孩子中间流传出来的，也正是这次集体舞中海盗和船长决一胜负的最终游戏办法。我们通过孩子的投票裁决少数服从多数最终尊重孩子的意见选取草莓游戏放入集体舞之中。

草莓草莓看谁倒霉？先出这个再出这个，情况不妙收回这个，赢的孩子打一下对方的手心，一样的话就抱一抱。这个游戏既要动脑筋又要凭运气是孩子们百玩不厌的游戏。

休息时间到，老师放音乐幼儿自我陶醉。在欢愉的背景音乐声中，孩子们有的看书、有的不由自主地做起了集体舞的动作，还有的孩子居然在喝粥时都停下来做船长的动作，这一切都被我偷偷地记录下来，这些日常现象源于孩子们自主建构的开船、望远、敬礼、射箭、炮轰等动作，所以他们沉醉其中，乐此不彼。作为老师我跟着孩子们一起陶醉。

晨间谈话时间到，孩子们天马星空讲述自己的画话采撷。画话采撷是孩子每周带回家用绘画的形式来讲述自己的故事。它是孩子的好伙伴，有故事、有新闻就画出来和大家一起分享。煊煊讲述云朵、太阳帮助海盗、船长决斗。文文讲述船长出发远航找金币。珊珊讲述海盗抢公主的宝贝。孩子们看着美丽的画面听着同伴分享的故事，目不转睛，掌声多多。讲述的孩子自信满满，大大增加了成就感。

二、丰富区域内容，循序渐进花样多多

以下是我们这次主题活动中开展的区域内容：

1.手工角：折船、海盗旗、宝藏箱。

2.生活角：串珠、针线串珠、剪布。

3.建构角：剑、刀、枪、珠宝箱。

4.益智角：海盗棋、争夺宝藏。

5.科学角：海盗船要平衡。

6.绘画角：海盗船、宝藏、宝石。

7.表演角：打扮角色、舞蹈游戏。

我们选取手工角中的折船来看一看：从粘贴轮船到折纸元宝船再到帆船，最后的乌篷船，孩子们对船已经着魔啦！尤其是乌篷船真是趣味横生，孩子们说乌篷船像鞋子一样，休息时间总是围着图示折来折去。

接着看生活角串珠活动：串珠是为打扮海盗头巾而准备的，孩子喜欢围在这个角落串项链、手链。串好的项链手链放哪里呢？直接万能工匠搭建珠宝架，活动整合好办法！串珠材料花样多，毛球和保利绒球也可以串起來，圆头针线来帮忙，女孩子最爱串项链手链，男孩子徐嫁轩、汪园也不甘示弱，享受成功的乐趣！

再来看看我们画的海盗船吧！从船延伸出来的武器、旗帜、帽子、珠宝，每个人画的都不一样，孩子自发给珠宝、海盗船、武器定上满意的价格，上百上万，价值连城。

最后我们走进表演活动区看看：孩子们先梳辫子再戴头巾，这样才更像海盗。孩子娴熟的动作很是享受其中的乐趣。船长先报幕再拿武器表演舞蹈真过瘾。张瑞用乐器报幕，欣欣用打击乐双响筒做手枪，自己放音乐表演现实版海盗与船长。孩子们自主表演好舒坦，下面的小观众偷着乐在一旁模仿学习，同伴间的相互学习，让下一次的表演奠定了结实的基础。

三、调动家长资源，共同参与兴趣浓

家长是孩子老师的坚实后盾，在童话剧生成主题中有了家长的参与幼儿的积极性迅速升温。

亲子合作：剪布。我们把正方形的布料发回去给孩子，让孩子和家长一起对折剪三角形、正方形，剪完之后孩子和家长都迫不及待地扮演起来。黄子珊平时最爱给芭比娃娃做衣服，这次正好练练手把头巾剪小一些给自己的娃娃戴，还用牛皮筋缝上黑布给娃娃制作眼罩。衣服头饰都是自己亲手制作，她的出现在班级的时候，孩子们都投来了欣赏赞美羡慕的眼神。

李瑞豪的奶奶是巧手，带着眼镜盒针线把孩子串的珠宝项链缝在头巾上面。妮妮的爸爸是孩子的好玩伴，他们一起舞蹈乐趣多。煊爸动作有力有气势，一起游戏被妈妈偷拍记录了快乐的一刻。雨杭爸带哥哥玩游戏，小弟弟也蠢蠢欲动一起加入做海盗的队伍里。三爸三女户外齐锻炼，爸爸做船长、妈妈放音乐，把集体舞当作生活的一部分，这种自发的活动给孩子带来了无限乐趣！！

家长和孩子玩的海盗与船长是主题活动中的初级版本，即二人游戏阶段，为的是调动幼儿的兴趣，熟悉音乐，循序渐进。随着主题的不断深入、幼儿自主建构才形成了终极版本的集体舞《海盗与船长》！

发挥孩子的主动性是本次活动的最大收获。老师抓住孩子的兴趣点，提供自由空间、丰富内容、调动资源，给予幼儿引导支持鼓励，在集体舞主题活动中学得有趣、有序、有效！