陈静宜

摘 要：现阶段而言，我国各中职院校中的艺术类院系，都注重于为相关的专业学生培养能够适应于社会所需的技能及素养，以达到解决当前形势下，毕业生毕业就失业的问题，同时将减少这种问题给学校自身名誉上带来的负面情况。本文针对于高职院校对学生培养方案的改进展开讨论研究，并着重于通过提高教师的综合素质来缓解这一事态的持续恶化。

关键词：中职艺术教育;专业教师;综合素质;提升;重要性

引言

教师的职能是为同学们传授知识、解答疑惑。如果要成为一名合格的专业教师，就必须拥有优秀的职业素养、牢靠的专业知识以及日积月累的教学经验。为了使得中职教育体系能够与现阶段的时代进程相接轨，从而促进教育发展的不断革新进步，就需要针对于各专业教育的教师进行各方面的素质提升。

1 现阶段的中职艺术教育形式分析

由于现阶段中职艺术教育的方式存在一定的弊病，导致难以与这时代的发展相契合，近几年以来中职艺术专业生毕业后的就业形势较为严峻，因此，中职艺术院校所面临的挑战越来的越多。针对于现今的就业问题，就需要各中职院校就教学模式以及学生的综合性素质的提升做相关的研究探索，使得毕业生能够在进入社会后拥有更多的发展方向、同时也能够适应现今飞速发展的社会需求。所以，着力于教职工的综合素质提升，整体拔高教学团队综合素质，而后为社会提供全面素质优秀的毕业生，就是当下中职院校教育过程中最为重要的发展道路。

现阶段，大多中职院校的艺术院系所采用的教学模式多为只针对技能专业培训的单一化教学方案，这样的教学模式是无法满足现今社会对于人才整体素质优秀的要求的，必须对其进行革新改变。在改革的目标之中，需要对教学目的主旨以及课程教学方案进行深入讨论研究。类似于培养方案、先进教学设备等工作的落实要进行一定程度的加强，通过对学习环境的改善来达到提升学生学习质量，从而解决现阶段各中职院校所面临的严峻挑战。在这个过程中，构建一批具备良好职业素养、综合实力强的教师团队，是这个改革中最为关键的同时也是最为困难的问题。在这个严峻的形式之下，教师团队同样也需要对教学理念、教学模式以及教学方案进行革新改变，尤其是要将自己的专业知识素养以及教学能力进行一定的提高。教师的专业知识水平和教学能力不仅是教师在教学过程中必要的技能，与此同时还对学校的未来发展起着决定性的作用，只有完善教师的综合素质，才能够应对现今中职教育中遇到的难题。

2 加强教师队伍的综合素质培养是解决教学问题的根本手段

教师队伍是整个教学过程中最为关键的承担者，教师的综合素质水平将会对一个学校所培养的人才质量水平以及学校的未来发展起决定性作用，尤其是艺术教育。在艺术教育的过程中，针对与学习项目其中包含了学术知识的熏陶、人性道德的培养，同时也有着专业技能的传授、知识思想的传递，以及教师对于艺术的感悟。这些复杂多样的教学内容，就使得艺术专业类的教师在教学过程中对比于其他专业教师往往需要跟多的心思和情感。艺术教师只有深刻认识到自己的职业理念以及职业职能，才能够将这门专业有效的传授下去，艺术教育者其肩负的责任不仅有着极大的历史意义，同时还具备了一定的文化战略意义。

學校在相关艺术教育的革新发展上，一定要针对于历史的进程以及现今生活的具体情况进行系统的研究，而后在结合两者的特点对相关的艺术教育进行革新，改变现今的艺术教学状况。艺术教师们也要根据现今的社会发展情况进行考虑，将自己的专业积水水平与时代发展相结合，并认真完成自己的教学任务，以为现阶段社会的发展提供适合新鲜的血液，所有改革的目的都应该将人才的培育质量放在首位。当下社会发展中，对于人才的质量水平要求极为严格，这不仅是社会各界最为关注的问题，同时也是教学的目的所在，只有质量达标才会有相应的市场，才能够在这个社会中具备竞争力。同时，人才质量水平能够充分反映一个学校的教学水准，只有合格的质量水平，学校才会具备发展的前提。而要想到达这个目标，最为关键的任务就是打造出一批教学素质完善、创新能力优秀的高水平教学团队。

3 增强教学研究力度，实现教师的自我研究

3.1 课程方式的革新离不开教师的自我研究

在这个过程中，教师的自我研究就体现在教学过程中出现的问题，教师自行针对其做相关的调查研究，运用现阶段较为领先的教学思想和教学方案措施，有针对性的对相关问题系统性的开展相关的课程设计以及教学研究，并通过这样的方式对教学中存在的问题进行深入的了解，找出其问题的根源所在，并施以合理的方式对教学方式进行适当的改革。现阶段，教育管理部门针对于中职院校的教学模式的革新，制定了一系列的规章制度，并且在相关的方案落实上也给与了较大的支持力度。将专业技能教育的课程改进实行多方位、全面化的管理模式，针对于以往课程由国家进行统一化制定的课程模式进行削减，大力支持教师们根据具体的教育情况自行设计相关的特色化、针对化课程教育，这就需要教师在教育过程中更加具备独立创新的思想，以教师为主体具体教学情况为辅助制定相关的课程。教师不再只是思想知识的传播载体，同时还转变成为知识的构造者、探索者。现阶段教育中，一个优秀的教师不仅需要其拥有扎实牢靠的专业知识和过硬的技术能力，更为关键的是需要其具备与时俱进的教学理念、创新的思想、调查研究的能力以及新颖合理的教学思路。因为，现阶段的教育工作不仅仅是知识的传播，最为重要的是通过科学的方式组件教学引导思路，协助同学们掌握学习这项技能。教师在教学工作过程中，必须要从探索者、发现者的角度进行教学工作，通过深入的调查研究探索现阶段教育过程中存在的问题，通过不断的实验研究，对这些问题进行根源上的认知，并制定出合理的解决方案，将其运用到实际教育工作中去，只有不断的进行探析研讨的教育工作者才能够实现教育工作的稳定向上发展。

3.2 增加自己的知识储备，为研究工作提供基础

现阶段的教师们要针对与自己的教学理念进行革新改变，对于自己的知识储备情况要进行一定程度的加深，增强自身的专业知识技能储备，从多方面致力于知识技能的提升，这个过程是十分关键的，因为只有教师自身的知识储备全面，让自己的整体知识架构更加牢固严密，才能够保证科学研究过程中对于知识的需要。在知识技能的多方面掌握方式中可以通过以下几种方式：第一是在自己的专业知识技能的基础之上，将其与其他专业知识进行有机的结合，针对性的为自己进行知识的储备。第二是多听知识的讲解课程，哪怕是与自己专业无关的其他专业课程，技能型教师可以适当的多听听理论型知识性教师的课程，而理论型知识性教师可以适当的多听听技能型教师的课程，多观察其具体的操作流程等，这样能够取长补短，综合性提高教师的能力。第三是大力支持年纪较小的教师写论文，而且写论文过程中一定要认证对待，这样能够针对性的提升某一个方面的技能，其不仅有利于教师对教学方案的掌握与熟悉，同时还能够增强其理论水平，从而达到提高教学过程中科学研究能力的目的。

4 在现有基础知识牢固的前提下，有意识的掌握先进的专业知识

教师的专业技能的发展是一个漫长的、持续的进步、提升过程。教师在确保自身基础知识技能架构牢靠的前提之下，还要结合当前的社会发展进程进行相关技能的适应，通过信息网络，能够更加深入的对自己专业、学科进行了解并掌握其发展动态，在现有基础知识牢固的前提下，有意识的掌握先进的专业知识。通过对自己所掌握的知识进行不断的更新，能够使得将在教育改革进程中掌握主动权，从而发挥更为重要的作用。针对于本学科的先进知识要进行一定的关注，通过对前沿技术的了解，认识到自身知识的不足之处，从而有目的的进行知识技能的革新，同时在知晓自己不足的同时，还会激励自己不断努力，从而推动专业的不断发展。只有在教育过程中，不断的对新颖先进的教育方式进行吸收，以及新资料、新理念、新技艺的不断学习，在现有知识基础牢靠的前提之下对相关专业知识进行了解认知，再将其充分运用到教学过程中去，带动学生们的热情与积极性，才能够让陈旧的教学过程转变成为现代化的提高能力的过程。

5 教师的职业素养教育与艺术修养

艺术是指对美丽事物的欣赏，艺术教育的过程当中也有对学生审美价值的培养，而作为艺术教育者也应该具备相应的形象，在教学过程中既需要扮演审美的主体，同时也应该是审美的对象。教师的姿态、服装、表情等都会为同学们的艺术观念造成一定程度的影响。除此之外，教師的审美修养还应该在教学过程中充分体现，通过构建自己的教学形象，为学生们的审美修养培育提供渲染的环境。比如艺术的仪表状态、行为动作应该具备相应的亲和力、感染力、融洽且自然;美的话语应该动听、具体、诙谐、有渲染力。适宜、优雅的语言不但能够将教师所要表达的内容平和有效的传递到学生心中，还能够使得学生对其产生好感达到高效率的目的。教学过程中的气质是相关教师人格特点的具体表现，充分展现一个教师的审美修养情况以及其较为鲜明的人格特点，因此，美的形式是不可固定的，只要其能够即达到教学的目的又具备较为良好的审美性就都是美的体现。只有教育工作者针对自身的素质进行提高，才能够培养出综合素质优秀的学生。

6 结语

不管选取什么样的培养方案，其前提都是教育工作者具备相关的教学理念以及相应的执教能力，只有通过将教师们的整体综合素质进行不断的提升，才能够保证好学校的教学质量水平，才能够解决现阶段存在的问题，学校才能够培养出能够适应现阶段社会需求的综合素质较强的艺术生。

参考文献

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（作者单位：惠州工程技术学校）