王玉苗

摘 要：随着科学技术不断发展，社會对人才的需求也发生了日新月异的变化，这给中职学校毕业生的就业带来了前所未有的压力。当前，中职学校就业指导工作存在一些问题，本文针对这些问题，提出了相应对策，以期促进我国当前中职学校学生就业工作。

关键词：中职学校;就业指导;对策

为了满足我国经济快速发展所需要的人才，近些年国家大力倡导发展中职教育。以就业为导向是我国中职教育对人才培养的出发点和归宿。就业指导工作是为学生提供职业生涯规划，帮助学生提前了解社会形式和本专业就业现状。所以说中职学校就业指导工作对学生就业率提高有着重大的意义。

一、中职学校就业指导工作现状

1、就业指导工作零散缺乏体系

一套完整的就业指导工作体系是学生学业规划、职业规划、就业规划的基础。但是，当前我国中职学校缺乏完整的就业指导工作体系，从工作表现上来看，形式零散，缺乏逻辑性。有的学校只是按照国家和地方的要求开设了就业指导课程，但该课程不成系统，与预期目标相差甚远。大多数中职学校对学生的就业指导流于形式，只是印发一些国家对于学生就业的政策或者招揽一些企业来校园开几场招聘宣讲会，发布一些招聘信息，导致即将毕业的学生们盲目的选择一些岗位，对企业和学生个人来讲这种情况可能会造成一些损失。

2、师资队伍相对薄弱缺乏专业性

我国当前的中职学校，大多没有专业的就业指导老师。担任就业指导教师的老师们，一般都是其它任课教师兼任的。这样的就业指导教师队伍没有接受过专门培训，缺乏稳定性和专业性，因此就业指导工作开展的不深入、不具体。

教学手段方法单一不切实际

中职学校的就业指导课授课形式较为传统，教学内容陈旧，教学手段手法单一，与实际就业形式相距甚远，不切实际。有的教学内容中范例太理想化，对学生没有切实的指导意义，导致就业指导课流于形式，达不到预期效果。

二、面对问题研究对策

1、完善中职学校就业指导体系

要想做好中职学校就业指导工作，就必须完善就业指导工作体系。一个完善的工作体系，是就业指导工作能够发挥实效的根本保证。只有围绕这个工作重心开展就业指导工作，才能建立起学生和企业的联系载体，对中职学校学生就业率的提升提供根本保证。可以尝试着把学生的职业生涯规划贯穿到整个在校期间，每个学年设置不同的指导和培训重点，这样可以让学生在初入校园的时候就能够潜移默化的接受就业指导的相关学习，改变以往只在毕业生中开展就业指导工作的惯例。经过几年的就业指导培训，让学生毕业择业的时候，能够以成熟的心态、宽阔的视野来进行选择，对学生个人职业生涯有深远的意义。不同学校、不同专业的学生就业指导课的形式也不相同，课程设置与专业性密切结合。同时，在学生角度来说，改变“专业对口”的观念，要让学生尽可能成为全面发展的人才。

2、强化就业指导教师队伍建设

俗话说“师傅领进门，修行在个人”，要想个人得到专业指导，领人进门的师傅本身一定要专业。但我国当前中职院校，就业指导教师缺乏专业性的现状较为严重。要想提高就业指导课的教学质量，就要在教师的专业性方面狠下功夫。采用集中培训和个人学习相结合的方式，一个地区的中职院校可以统一聘请专业性的讲师为本校的就业指导教师进行系统培训。每个担任就业指导课教师的老师们，也要经常不断地学习，学习其它中职学校就业指导工作成功的经验，努力把本校就业指导工作提升新台阶。各中职学校，也要不定期举办各种就业指导课程活动，促使教师提升专业水平。政府教育部门可以出台相应政策，增加就业指导教师资格准入制度，就如教师资格证一样，经过相应培训，取得资格的教师才可担任就业指导教师，这对建立一支稳定性、高素质、专门化的就业指导教师队伍很有意义。一名合格的就业指导教师要熟练掌握国家就业政策，同时也要有社会敏感度，这样才能对学生就业提供专业指导。

3、提升就业指导课教法水平

采用“三结合”的教学方法，即理论与实践结合、专业与兴趣结合、用人单位与学校结合。理论与实践结合，把就业指导课做为思想教育根植于学生的头脑中，让学生能够时刻以将来就业的需要严格要求自己的学业发展，同时根据专业的不同性质选择不同实践方式进行锻炼，为学生深刻分析个人能力及外部就业环境情况，帮助学生选择最适合自己的职业，做好学生职业定位，助其顺利就业。专业与兴趣结合，根据学生的不同专业以兴趣为先导，通过案例分析、情景再现等形式进行授课，培养学生的学习兴趣。用人单位与学校结合，打破以往就业指导课只是局限在校园，局限在教室的状态，把用人单位请进学校，让企业直接面对学生，把当下最真实的就业情况展现在学生面前，由用人单位的角度向学生传达社会需要什么样的人才，这种授课形式更加能够打动学生。

结语：本文针对我国当前中职学校就业指导工作当前状态，在就业指导体系、师资队伍建设、就业指导课教法等方面存在的问题，提出了就业指导课贯穿全部学期的意见，提出了加强就业指导教师队伍建设的办法，在就业指导课的教法上也提出了解决策略，希望通过本文的阐述，能够对我国中职学校就业指导工作有所助益，培养出当前社会合格的人才。

参考文献

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