顾庭硕

关键词：篮球游戏;高职篮球教学;实践应用

篮球教学作为高职教育的一部分，在学生身体素质提升、团结协作意识培养等方面均有着重要作用，但结合教学实践来看，现如今很多学生对篮球学习的积极性普遍不高。将篮球游戏引入到篮球教学中可以有效丰富教学内容和形式，从而激发学生的学习兴趣和参与积极性，促进篮球教学水平的提升。因此探究篮球应用在高职篮球教学中的应用具有积极意义。

一、篮球游戏及其在高职篮球教学中发挥的作用

（一）篮球游戏简介

篮球游戏是指以游戏为载体、以篮球为主体而开展的篮球教学活动。在实际教学中，教师可以根据教学内容及目的对篮球游戏进行科学的设计，使学生的身体机能、思维意识以及技巧均能够获得充分的锻炼，同时还可以体验到篮球运动的乐趣。由此可见，篮球游戏同时具备两个方面的功能，一是提升学生的篮球素养，二是培养学生的篮球兴趣，它将竞技游戏和篮球知识技巧有机结合起来，有效改善了传统篮球教学存在的单调、死板的问题，使得学生的主动性得到充分发挥。但需注意的是，篮球游戏的开展对硬件设施有着一定的要求，而现阶段我国很对高职院校的篮球硬件设施都存在一定缺失，使得篮球游戏不具备实施的条件。

（二）篮球游戏在高职篮球教学中的积极作用分析

其一，激发学生参与积极性。游戏本身就是一个和轻松愉快存在联系的概念，在篮球教学中引入游戏可以构建和谐舒适的教学氛围，同时集中学生的注意力，使学生积极参与到教学活动中，促进教学效果的提升。高职生虽然身心发展已经较为完善，但玩性依旧旺盛，丰富多彩的篮球游戏不会使学生产生厌烦、抵触心理，全身心的投入到教学中。

其二，有助于良好师生关系的构建。相较于传统的教学方法，引入篮球游戏的高职篮球教学更加开放、灵活，学生的主体性获得充分发挥。教师会根据学生的兴趣爱好、层次以及特点对篮球游戏进行合理设计，这样可以在满足学生需求的同时使学生获得游戏的乐趣，这样可以促使学生积极配合教师开展教学活动，构建融洽的师生关系。

其三，对学生心理、生理状态进行调节。篮球游戏的融入可以消除传统教学模式存在的单调印象，使学生以更加放松、愉悦的心态参与教学活动中。在课前环节，篮球游戏可以帮助学生迅速调整狀态，为后续教学做好铺垫。课中，篮球游戏可以加深学生对技术要领的理解掌握。课后，篮球游戏可以帮助学生舒缓身心，消除疲劳。

二、篮球游戏在高职篮球教学中的实践应用探讨

（一）篮球游戏在高职篮球教学各个环节的应用

首先，在教学引导部分。教师可以通过篮球游戏的方式将学生的注意力进行集中，同时将理论知识融入到游戏过程中，这样可以避免语言讲解的枯燥，同时也可以使学生在游戏中充分热身，为后续的教学做好准备。在这一阶段，教师应结合学生的心理状态和体能素质对游戏项目进行科学合理的设计，游戏规模不宜过大，只需达到将学生有效调动起来的效果即可。经过简单的活动之后，学生将以更加饱满的精神迎接后续的教学活动。

其次，在教学基础部分，教师同样可以采用篮球游戏的方式开展教学，即以游戏的形式进行专项训练。因此，在游戏中必须包含篮球的知识、技巧以及实战技术，这样才能使学生在游戏过程中获得知识技能的提升。例如，教师可以将学生分成两人一组，进行运动、传接球投篮游戏活动。在练习运球过人技巧时，同时可以两人一组开展对抗赛，通过环环淘汰最终择出优胜者。这样既突出了篮球运动的竞技性，同时也可以让学生们在对抗中获得乐趣。

最后，在教学结尾部分，在经过剧烈的运动之后，教师可以根据学生的状态设计一些运动量较小的游戏项目，帮助学生稳定身心，平稳状态。

（二）篮球游戏应用的注意事项

首先，合理选择篮球游戏。高职篮球教学的目的是提升学生的身体素质，培养学生的篮球技术，因此教师在设计篮球游戏的过程中不应舍本逐末，过度重视形式而忽略本质，必须与教学内容与目标有机结合起来，如此才能取得理想的教学成果。具体来讲，应选择一些具有教育意义且趣味性、竞技性较强的篮球游戏。除此之外，还应充分考虑到男女生的差别，根据女生的身体素质安排一些较为简单容易的游戏项目。

其次，做好先期准备工作。篮球运动具有对抗性强、技术性高的特点，运动强度高，因此在开展游戏活动之前，教师必须要做好充分准备，如准备好场地、篮球，制定完善的防护措施，这样既可以取得良好的游戏效果，又可以避免学生在篮球运动中出现身体损伤。

三、结语

综上所述，在高职院校篮球教学中引入篮球游戏是提升教学水平的有效途径，丰富多彩的游戏可以充分调动学生的主动性，使其积极参与到教学活动中，获得有效锻炼，同时游戏也有助于学生兴趣的培养。因此在未来教学中，教师应将教学内容与游戏进行紧密结合，获得更加显著的教学成果。

参考文献：

[1]魏元元.基于篮球游戏在高职篮球教学中的作用分析[J].文体用品与科技，2019（07）：109-110.

[2]薛棣文.简析篮球游戏在高职院校篮球课教学中的运用[J].运动，2018（19）：139-140.