龙立彬

摘要：对于初次接触物理知识的初中生来说，通过操作趣味无穷、各种各样的物理实验方式，可以帮助学生更好的打开物理世界的大门。兴趣可以让学生的物理学习充满乐趣，从而促使学生更加自主的参与到物理实验的学习中，最终取得良好的学习效果。本文就初中物理实验教学中如何激发学生的学习兴趣进行浅要讨论，提出几点实验教学策略并以期能够激发学生的物理学习兴趣，进而能更好的优化实验教学效果。

关键词：初中物理;实验教学;激发兴趣

实验在初中物理教学中扮演着重要角色，通过物理实验学生可以更加科学的认识自然界的物理现象，从而深化对相关知识的认知和理解，提高学习的质量和效率，而如何激发学生的物理学习兴趣成为当前初中物理教师值得思考和研究的问题。在初中物理实验教学中，只有让学生体会到物理实验的妙趣横生，才能使学生的物理学习兴趣得以激发，从而从内心深处爱上物理实验和爱上物理知识的学习。

一、着手实验导入环节，激发学生的求知欲

恰当而又充满浓厚趣味的实验导入，可以在很大程度上调动学生参与物理实验的积极性和激发学生的学习热情。在初中物理实验教学的导入环节中，教师不仅要让学生明确本次实验的任务和目标，还需注重实验的趣味性，让学生在学习兴趣的指引下全身心的投人到物理实验的操作和学习中。比如在教学人教版物理八年级上册《声音的特性》这一章节时，在开展相关实验之前笔者要求学生集中精力，集中注意力静心聆听不同的声音，随后笔者利用多媒体设备分别为学生播放知了、蜜蜂、蚊子等独具代表性的昆虫声音，然后再要求学生猜想听到的声音是哪一种昆虫所发出的。当学生分辨出声音是由什么昆虫发出之后，教师又可以向学生提出这样一个问题：你是怎样分辨出这几种不同的昆虫声音呢？当学生感受到蚊子的声音由远到近和持续变化的时候，笔者需要进一步对学生加以引导：为何我们可以感觉到声音的远近变化呢？通过向學生提出一系列问题，有利于激发学生的求知欲，让学生带着疑问和兴趣进行物理实验，通过操作实验来感受声音的音色、响度和音调，并从中寻找问题的答案。

二、适当引入物理游戏，活跃实验教学氛围

在初中物理实验教学中，为使物理实验的趣味性得到进一步提升，教师可以将物理游戏适当的引入到实验教学的过程中，让学生在物理游戏中形成合作与竞争意识，感受到学习物理知识的乐趣所在，从而使学生的物理学习兴趣得到更好的激发，也可让学生更加积极主动的参与到知识的探究活动中。因此，初中物理教师在进行实验教学时必须加强游戏与物理实验之间的联系，将二者融为一个有机的整体。比如在人教版物理八年级下册《摩擦力》这一章节教学中，为了让学生更好的了解“滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关”这一知识点，笔者为学生组织了一次游戏化的物理实验，笔者要求学生以两人为一组分别在光滑的瓷砖地面上和操场的橡胶跑道上进行拉人游戏，最后看在哪一个场地进行拉人游戏需要更大的力气。因地砖地面和橡胶跑道有不一样的粗糙程度，在不同的平面上进行拉人游戏，可以帮助学生更加直观的感受接触面的粗糙程度所带来的阻力大小。本次实验教学不仅很好的达成了教学目标，同时也在很大程度上活跃了教学氛围，为学生的学习增添了乐趣，这在极大程度上激发了学生的学习兴趣。

三、录制微课视频，攻克教学难点

在初中物理实验教学中，有一些实验需要在特殊场所进行，对实验的条件要求也比较高，因而难以在课堂教学中进行实际操作演示，这便在很大程度上抹杀了学生的积极性，这将不利于学生学习兴趣的激发，因此教师可以借助现代化信息技术为学生进行模拟实验或者向学生展示微课视频，把一些极具趣味性的物理实验通过微课的形式呈现给学生，这对于激发学生的物理学习兴趣有积极的作用。比如在教学人教版物理八年级下册《压强》这一章节时，通过为学生展示剥了壳的鸡蛋可以被真空玻璃瓶吸进去这一典型而又充满趣味的物理实验，可以使学生感知到压强的存在。但是该实验操作对实验条件要求比较高，在课堂中进行演示难以成功，于是笔者在物理实验室进行了实验并用手机全程录下了实验过程，这在后续的课堂教学中为学生进行播放，让学生通过观看物理实验视频的方式来理解物理知识，进而能体会到物理实验的乐趣并且不断提升自身的物理学习兴趣。

四、借助物理小实验，提高学生的动手操作能力

要想在物理实验教学中激发学生的学习兴趣，那么教师必须要鼓励学生积极参与其中，这有助于提高学生的动手操作能力，让学生在实际操作的过程中感受物理知识的奥妙所在。在初中物理教材中有很多可操作性强的小实验，而这些简单的小实验能够恰如其分的解释物理现象和规律。同时，在实验教学的过程中需要引导学生操作这些简单的、贴近生活的小实验，可以在极大程度上激发学生的物理学习兴趣，帮助学生更好地理解并掌握物理知识，这将有利于培养学生的物理思维能力，促使学生更加主动的参与到物理知识的学习中。

五、总结

综上所述，在初中物理实验教学中教师应当把握好各个教学环节，结合教材内容为学生操作展示妙趣横生的物理实验，让学生通过物理实验感知物理知识的奥妙，以不断激发学生的物理学习兴趣并且帮助学生更好的掌握物理知识，进而能有效的提升初中物理教学的质量和水平。

参考文献

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[2]张恩红.浅谈如何利用物理实验激发学生的学习兴趣[J].人文之友，2019，（7）：146.

[3]李相君.浅谈初中物理教学中如何激发学生学习兴趣[J].教育界，2018，（28）：75-76.