宋彩玲

摘要：当前初中英语教学已不再沿用传统教学方式，教师开始利用新颖而有趣的教学环节进行课堂导入，将枯燥乏味的课堂气氛变得活跃起来，激发学生学习的兴趣，进而优化初中英语课堂教学，提高整体教学质量。

关键词：初中英语;课堂;导入方法

初中英语课程的教学难度偏高，合理的课堂导入方法的应用不仅能提升学生的学习效率，还能提升教学质量。教师进行课堂导入时应根据学生的实际情况运用实用有效的导入方式。本文从初中英语课堂的教学人手，对初中英语的课堂导入方法进行了研究。

一、课堂导入对初中英语教学的重要性

当前英语教学课堂受传统教学模式的影响，还存在导人方式过于陈旧、拖沓，没有创意，不能激发学生的学习兴趣等问题，严重影响学生的学习热情，难以提高教学质量。新课标潮流下教师逐渐认识到课堂导入方法对初中学生学习英语的重要性，开始研究具有针对性、启发性和趣味性的课堂导入方法。当下的初中英语教学不仅要重视教材本身内容，更要关注学生的思维发展和拓展能力。因此，对于初中英语教学，课堂导人环节具有非常重要的教学意义。

二、丰富课堂导入方式

初中英语对于学生而言是一门任务较重的学科，为此，教师在进行英语教学时应该为学生营造一种轻松、愉快的学习氛围，使学生陕速融入课堂中，加快学生掌握英语知识的能力。教师可以从以下几个方面进行有效的课堂导入：

第一，利用多媒体工具进行课堂导人。随着现代社会科学技术的日新月异的发展，计算机网络的普及对教学产生很大的积极影响，多媒体教学已成为教学过程中必不可少的一种教学手段。针对初中英语教学，教师利用多媒体可以让学生更加直观、生动地掌握所学知识点。教师在进行课堂导入时必须充分考虑每个学生的实际情况，因材施教。学习英语最重要的是“听”“说”能力，为了培养学生的英语听说和交流能力，教师可以在课堂导入时利用多媒体教学设备播放国外的英语经典歌曲和电影，这种感官刺激更容易让学生进入学习状态中，提高学生的学习效率，从而提升学生的英语听力。例如，教师在讲物品单词时可以使用多媒体教学设备播放实物照片，刺激学生联想实际生活，将英语学习和实际生活融合在一起，达到学而致用的目的。

第二，英语小知识竞答游戏。教师在进行英语课堂导入时可以采用知识竞答小游戏对学生进行所学知识的提问，将学生轻松地引入英语学习过程中。通过这种竞赛游戏导入方式不仅能考查学生对上一节英语课的内容掌握程度，还能激励学生更加努力學习。例如，在教学主体内容开始前教师把先前准备好的竞答问题卡拿出来，让学生通过举手抢答的方式回答问题。教师可以设定5秒、10秒、15秒回答时限，让学生尽快思考问题。这样既能活跃课堂气氛，为接下来的新课内容做铺垫，又能增强学生的思考能力。

第三，学生小团队表演。对于步入初中阶段的学生，都有一种想要展示自我、证明自我的欲望。为了正确地引导学生实现表演欲望，教师可以在初中英语课堂中增加小团队表演环节，让每个学生都有机会来展示自己。这样不仅能实现学生的个人表演欲望，还能培养学生的团队意识和集体主义精神。这种课堂导入方式可以加深学生对英语知识的理解和掌握，提高学生参与英语实践的能力，进而提升学生的学习效率和教学质量。

三、结语

初中英语课堂导入对提升课堂质量、激发学习兴趣有很大的积极作用。课堂导入方式也越来越丰富，教师应科学合理地运用现代化手段进行英语课堂导入，这样既可以实现特色教学，又可以开发学生的视野和拓展能力，进而提高初中学生的整体英语冰平，达到双赢的目的。

（责编：唐琳娜）