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教育公平的中国之路

2019-09-10刘慧芬

广东教学报·教育综合 2019年117期
关键词:普及化国民素质华章

刘慧芬

本报综合报道    新中国成立70年来,从成立之初提出“教育向工农开门”,到21世纪提出“把促進公平作为国家基本教育政策”,党和政府始终把促进教育公平作为执政理念、行动目标和政策措施,在一个一穷二白、人口众多的国家,全面实现了九年制免费义务教育。到2018年九年义务教育巩固率达到94.2%,学前教育毛入园率达到81.7%,高中阶段教育毛入学率达到88.8%,高等教育即将步入普及化阶段,人均受教育年限从1949年的1.6年提高到2018年的10.6年,走完了发达国家近200年走完的历程,谱写了促进教育公平的历史华章,创造了促进教育公平的中国模式,为世界教育公平进程提供了宝贵经验和重要动力:一是以为民理念引领教育公平;二是以优先发展促进教育公平;三是以惠民政策保障教育公平;四是以规范管理维护教育公平。正是这样的发展,整体提升了国民素质,阻滞了社会差距的代际传递,为我国经济社会的持续发展提供了基础性的、决定性的人力支撑,为十几亿人民群众提高生活质量和创造幸福生活奠定了基础。

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