陈珍

[摘 要] 随着互联网的普及以及国外在线教育的迅速发展，在线开放课程也很快在国内发展起来，对传统的高校教育影响较大。高校教学管理需要迎接新的挑战，适应传统与创新的交汇、融合。高校教育工作者需要重新审视并探索这个时代高等院校教学管理模式的新路径。本文主要梳理了在线开放课程的起源发展，并分析了其对高校教学管理的影响，以期迎来更多的探索与研究。

[关键词] 互联网 在线开放课程 教学管理

中图分类号：G423.06 文献标志码：A

随着互联网技术的普及，各种新型在线开放课程和学习平台不断出现并迅速发展。互联网技术颠覆了传统教育，开创了“互联网+教育”的新模式。这虽然给我国高校的教学带来了新的机遇，但也对高校接受并根据互联网教育的发展进行创新改革提出了更高的要求。2015年4月，教育部出台了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》[1]。其中要求，高校要重视并且充分认识到信息技术的影响，在线开放课程对高校教学管理机制的变革，要根据实际情况，建立全面的管理机制，从而提升教学质量[2]。

一、在线开放课程的起源和发展

随着互联网技术的普及，互联网技术的运用开始进入人们生活的各个方面，包括衣、食、住、行、教育等。“互联网+教育”是互联网科技与教育领域相结合产生的一种新的教育形式。其利用联网终端，可以在不限制时间和地点的情况下进行学习，与传统教育要求固定场所、一个老师对多个学生的教学模式有很大区别，典型的代表是在线教育开放课程。……