邵长城

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每天抽出一定的时间陪孩子读书，并在读书后通过微信朋友圈进行分享，“百日读书好习惯”“21天打卡阅读”等活动，如今风靡家长朋友圈。有家长表示，通过这样的形式，每天将孩子读书照片、所读书目等发到朋友圈，希望在培养孩子良好阅读习惯的同时，也可以在朋友圈众多朋友的监督下坚持下去。但也有家长表示，这样的活动，形式大于内容，为“晒”而“晒”的所谓“打卡”，对培养孩子们的阅读习惯并没有多大作用。

多维解读

1.培养良好的阅读习惯，从培养阅读兴趣开始。兴趣是最好的老师，阅读也不例外。朋友圈阅读打卡试图用强制重复的方式让孩子参与到阅读活动中，通过长时间的阅读体验来增加孩子的阅读兴趣，从而实现良性循环，培养孩子良好的阅读习惯。然而这样的活动设计忽略了孩子主体的差异性，并非所有的孩子都会在强制性的重复当中产生阅读的兴趣。与之相比，阅读体验和阅读后产生的成就感可能更有利于孩子产生阅读兴趣，从而培养孩子良好的阅读习惯。朋友圈阅读打卡只是培养孩子良好阅读习惯的一种方法，并非万全之策。我们应该回归阅读本质，回归到兴趣培养中去。

2.养成良好的阅读习惯，从养成积极的态度做起。朋友圈阅读打卡活动的设计初衷是为了培养孩子的阅读习惯，家长和孩子对待“打卡活动”的态度和执行力决定了活动的效果。如果家长和孩子能以积极的态度参与到活动中去，并严格按照活动的要求执行，家长和孩子会在外在力量的监督下参与阅读活动，体验阅读的乐趣，从而有助于培养良好的阅读习惯。……