何建明

【摘要】  现在不少人在讨论，教育是什么？中国需要怎样的教育？怎样的教育才是好的教育？这是一个庄严而复杂的问题。但《易经》说：“变易、不易、简易”。任何事物都在变，又有其不变的规律，复杂的问题简单化。所以笔者认为，希望中国未来是怎样的。今天，就应该有怎样的教育。本篇文章根据现阶段我国发展情况，对教育所产生的积极意义与基本教育方针展开深入的探讨研究。

【关键词】  教育 重要性 教育措施

【中图分类号】  G632.4                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）18-019-01

引言

教育就是按照人才培养需要，主要指在学校内部培养相关人才，教师要按照教育准则与要求，培养出德、智、体、美、劳综合性人才，推动广大青少年的全面发展。

一、教育所产生的积极意义

（一）是一个强大国家的需要

国家强大不外乎由这些基本要素构成：比较先进的科技;比较富裕的经济;国民有比较强健的体魄和较强战斗力的军队;有爱国意识和凝聚力较强的民族;有比较宽阔的领土和一定数量的人口。在这其中教育对于国家的强大起着举足轻重的作用，新一代青少年需要通过教育过去专业知识，德育教育能够培养爱国主义精神，通过教育培养一代又一代的优秀青少年，为国家的强大贡献力量。

（二）是一个文明进取国家的需要

未来的中国应该是一个守文明、知礼节、重节操、有责任、敢担当、正义诚信、懂得并继承优秀文化传统，熟知现代文明，能与世界接轨，开放型的主体民众，而且能终生学习，不断进取、积极向上，有着更新、创新的精神追求，并非是走出校门便离开书本不再学习的惰性一族。

二、采用科学化、合理化的教育方案

为了国家的强大与国家文明的进步发展，我们就要培养两种人才。一种是科技型人才，一种是思想型人才，其他的都是由此派生出来和两种的复合，而且两种可以互相转换。科技是国之利器，是工匠;思想是国之灵魂，是航灯。二者都是社会发展的引领者，都非常重要，谈不上孰重孰轻，只有需要多少而已，科技不强，国难立足，思想不正，方向不明。

（一）制定完善的教育制度

治事不如治人，治人不如治法，要形成良好的教育环境，宏观_上的调控尤为重要。我们的教育法在不断完善，各地方也作了一些法规。但再完备也会有缺陷或者失之分寸。况法乎于上，取之于中，实行起来总会有折扣，就需要各级行政部门和教育实施者的素养了。

学校是实施教育的重要阵地，而校长又是这个阵地的指挥者，一个好校长等于一个好学校，早已得到人们认可，也早已被事实所证明。长沙明德学校，“心忧天下，明德树人”的办学理念，涌现了一大批近代杰出革命家黄兴、陈天华、任弼时等人。湖南周南女校，培养了蔡畅、向警予、杨开慧、黄慕兰等一批女革命志士，都是源于校长深厚的爱国情怀。一个单位、一个部门、一个家庭也大都如此，已成为不争的事实。

（二）教育实施者的素养

2.1制定系统化的人才选择方案

教师是学校教育的战斗群体，其素养如何，直接影响到国家未来，教师不仅要具有相应的学科知识，更要具有人格魅力和精神品质，德国教育家康德说：“一些人本身在受训诫和教育方面的缺陷，也使得他们成了学童的糟糕的教育者”。如何传授知识，这是小技，以什么样的精神品德影响人、教育人、才是大道。身教重于言教。“传道、授业、解惑”是不变的真谛。怀大道者必系国家民族大局，必心存正能量。十年树木、百年树人，一支高素养的教师队伍是国家未来教育质量和可持续发展的重要保障。

2.2做好日常教育工作

所以，选好人，用好人，设置职业门槛，什么条样的人才可进来，什么人必须出去，是教育法和各级教育行政部门的重要课题。

一直以来教师都是师生的双边活动，教师的教是为了学生学到更多的知识，任何一种教育方法都是以此为教育准则。若想做好教育工作首先教师就要提升自己的职业素养，在课堂教学中根据学生实际情况选择最为适合的教学方法。在信息技术飞速发展的新时代，学生个体学习已经向团队合作学习转化。但在某种程度上说合作学习将独立的学习生个体联系到一起，阻碍了一部分学生自身个性化的发展，因此在顺应时代发展潮流采用合作教学时，教师需要注重培养学生的自主学习能力。基于新时代背景下可以融合多媒体信息技术，其高速、快捷、立体、综合、交互、大容量等特点，对教学内容选择、学习成果评测、对师生双方自制能力等方面有着极高的要求，这也就更加强调了教师职业素养的重要性。

（三）重视家庭教育

此外，主流媒体的导向，家庭教育都是不可或缺的，不然还是五加二等于零。在校生发生的一系列悲剧，已折射出这一点。自古以来我国家庭教育就备受关注，但是真正作为一种学科性的研究，还是从近几年开始的，家庭教育也是国民素质提升、时代发展、人才需要必须涉及到的问题。

家庭是我国社会组成的基础性细胞，也是一个人所接触到的这所学校，无论社会发生多大的变革，家庭教育都是必不可少的。重视家庭教育、注重家庭、注重家教家风，培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，使千千万万个家庭成为民族进步、国家发展、社会和谐的重要基点。

有了一套科學合理的教育体系框架，好的教育自然而然也会形成，民风、国风自然好转，国运自然昌盛。

结束语

总而言之，教育是时间的连续性、内容的科学性与方法有效性的等特点所组成的系统，教育直接关系到学生综合能力与核心素养，与国家的兴衰有着直接的联系。教有法但无定法，教师要具体分析具体，采用多种方式展开教学，做好教育工作。

[ 参  考  文  献 ]

[1]冯向东.教育自身：教育学学科立场与理论的基石[J].教育研究，2013，34（07）：10-17.