李薇薇

摘  要：新时代尤其是互联网时代下大学生的思维特点和行为习惯都较以往有了很大的变化。高校的思想政治教育工作要主动适应新时代，把握新趋势，引领高校思政教育新发展。高校思想政治工作从本质上说是释疑解惑的過程，是回应学生的学习、生活、社会实践的互动过程。在新时代，要做好青年思想政治工作就必须让思想政治工作由表层渐进到灵魂，从形式深化到内容，让思想教育引领更亲切更接地气。

关键词：新时代 大学生 思想政治教育

随着时代的变化，社会主要矛盾也发生了变化，高校大学生思想政治教育工作大环境同样发生着深刻变化，其主要表现在大学生群体的思想特点发生了变化，比如价值观念呈现多元化;主体意识强，追求公平正义，但个人利益优先;对政治热情度高，但政治认识不全面;竞争意识强，心理素质弱;道德认知和道德行为上存在双重标准等特点。面对新时代下，高校思想政治教育的新形势，如何采取有效策略，积极探索创新思想政治教育新理念和新途径，对培养中国特色社会主义合格接班人十分必要。

一、当下思想政治教育工作现状

（一）思想政治教育工作环境杂，容易偏向

经济全球化、市场化和信息化影响下，教育不可避免地受到各种社会思潮影响干扰，围绕着探索“办什么样的教育”的论题产生了各种各样的意见，形成了一些争论，这些探索是必须的，有益于推动我国的教育事业更好地适应时代的发展和社会的进步。但是，在争论中，有些高校在执行党的教育方针道路上迷失了方向，看不清自己所处的历史定位，使教育事业的发展背离了党的政策。

（二）思想政治教育工作显效难，缺乏热情

2016年召开的全国高校思想政治工作会议，为做好高校思想政治工作指明了前进的方向，增强了全国高校进一步办好中国特色社会主义大学的责任感、使命感，但在落实过程中也存在一些“作为不力”现象。比如认为思想政治工作的标准难有量化，做与不做差不多可以“缓一缓”;认为思想政治工作投入见效慢、见效不明显，还是“慢一慢”;认为思想政治教育和专业老师关系不大，调动不起工作激情。

（三）思想政治教育工作办法少，更需担当

高校在开展思想政治工作的过程中，一些领导干部为了政绩工程，对单位实际情况调查研究不够认真，违背思想政治教育的规律，盲目设置评比项目，存在以文件传达代替落实、用分解责任应对考核的现象，脱离实际层层施压强派任务，看似在落实工作责任，实则把责任下移推卸。基层工作人员忙于材料汇报、应付检查。这些都是典型的形式主义做法，不仅增加了师生的负担，还背离了思想政治工作的初衷。

（四）思想政治教育工作不走心，实效不强

一些单位的思想政治工作没有按照三贴近的原则，没有把提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力作为工作目标。如果我们对这些实际问题视而不见，该施以援手时不出手，该改革的却迟迟不改革，只会说大道理。那么，即使这些道理都对，也不会收到任何效果，相反，它会拉大我们和学生的距离，使双方在情感上、心理上更加隔膜。思想政治工作如果脱离实际唱高调，就难以让人信服，无法赢得学生的尊重和信赖;如果脱离学生走过场，就背离了教育的本质，无法走进学生的思想和内心。

二、新时代做好思想政治教育工作对策

（一）全面落实党的教育方针，牢牢把握正确政治方向

牢牢把握正确的政治方向。我国高等教育肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。全面贯彻大学生思想政治教育的指导思想和原则，全面落实党的教育方针，把握教育事业发展的正确方向，这是搞好大学生思想政治教育、提高实效性的前提，是高校坚持社会主义办学方向的根本保障。

（二）积极构建高校校园文化，突出发挥意识形态决定作用

强化校园文化建设。新时期高等学校校园文化建设积累了很多经验，要认真总结借鉴，不断完善与提升大学生思想政治教育的文化渗透模式，把体现学校历史传统办学思想和精神风貌的学校精神作为思想政治教育的宝贵资源，加以开发和利用。弘扬主旋律，把握互联网主阵地。高校要加强校园网络建设，把网络建设成为传播先进文化和引导思想政治教育的重要阵地。

（三）加强教师队伍建设，系统科学规划思想政治教育内容

加强师德师风建设，学为人师，行为世范。引导教育广大教师自觉加强师德修养，要当好学生健康成长的指导者和引路人。学校要进一步加大对中青年教师学科带头人的培养力度，认真解决教师结构性问题，提高教师业务水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

选优上好思想政治理论课。首先，中央和教育部在全面调研的基础上确定设置哪些课程。其次，要把思想政治课归属到专业院系，解决思想政治理论课和专业课的分割问题，既有利于调动教师的积极性，也有利于形成各部门齐抓共管的合力。最后，教材方面需要解决的是滞后性问题。

（四）创新思想政治教育载体，增强大学生教育体验

实践育人大有可为。社会实践，是锻炼大学生意志品质、熟悉社会、了解国情的重要渠道，高校在学生社会实践中要不断丰富形式和内容，充分与学生的专业和发展相结合，主动关心实践学生，积极帮助他们解决实践中遇到的理论困惑，将实践育人落在实处，并形成特色。

文化品牌活动推陈出新。各个高校从历史走来、历经岁月的发展过程中积淀了深厚的文化底蕴，形成了独特的办学优势、行业优势、学科优势，要紧紧围绕自身文化资源，在传承与创新上做文章。

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