邢海英

摘要：教育的本质是激励与鼓舞学生，促使学生实现更好的发展。所以在小学语文教学中，教师要从赏识教育出发，在关注学生能力与水平的基础上对学生进行教育指导，从而帮助学生树立自信心，提高学习的有效性。基于此，本文针对小学语文教学中赏识教育进行了简要阐述，仅供参考。

关键词：小学语文;课堂教学;赏识教育;研究分析

引言

在教育改革发展的背景下，小学语文教学作为教育中的重点，要从展现学生主体性入手，确保所开展的教育能够为学生提供全面服务。所以在教学中，教师应提升自身专业性，为学生营造良好的学习环境，在给予学生关心与爱护的基础上调动学生的积极性，从而满足学生的学习需求。

一、赏识教育

新兴的教学理念与传统的批评教育差异明显。在传统教育模式中，一些教师采取批评与惩罚类型的教育，并且容易忽视后进生。但从实际发展来看，这一阶段学生正处于身心发展的重要阶段，如果教师没有及时引导与教育，其容易出现自信心不断下降等问题，从而影响未来的发展。所以在教育改革的背景下，教师应从赏识教育出发，及时表扬学生的优势，在发现学生长处的基础上挖掘学生的潜能，从而激发学生的主动性，转变传统教学模式中存在的不足，让学生在接受表扬与肯定的基础上得到发展[1]。

二、赏识教育的作用与原则

（一）作用

由于赏识教育对学生的发展有着重要意义，所以在教育中教师要从语文教学特点出发，确保教育的合理性。……